Конспект занятия по лепке в младшей группе "Крендельки на день рождения"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Структура ООД, методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Эмоциональное начало

Воспитатель и дети стоят на ковре, образуя круг.

-Ребята, посмотрите все на меня!

-Я очень рада видеть вас всех сегодня на этом занятии, а еще я хочу подарить вам свою улыбку! (воспитатель улыбается)

-Скажите, а вам захотелось улыбнуться мне в ответ?

- Я хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось на весь день и дарю вам эти смайлики. (воспитатель раздает картинки-смайлики с улыбкой)

-А сейчас давайте скажем вместе:

Мы-веселые,

Мы-дружные,

Мы-внимательные,

Мы-старательные,

Мы-отлично лепим,

И все у нас получится!

Дети смотрят на воспитателя.

Дети начинают улыбаться в ответ.

-Да

Дети радуются.

Дети повторяют.

1. Вводная часть

Сюрпризный момент

-Ой, а кто это жужжит у меня над головой?

-Ребята! Посмотрите, кто это к нам прилетел или прилетела? Как сказать правильно?

-А это же непростая муха, это Муха-цокотуха из сказки.

-Кто знает сказку про Муху-цокотуху?

-А к какому празднику готовилась муха?

-Муха на базаре,

Самовар купила.

В дом гостей позвала,

Стол для них накрыла.

Муха суетилась,

Стряпала весь день,

Для гостей стараться было ей не лень.

-Муха!

-Прилетела

Дети поднимают руки.

-К дню рождения.

Организационный

момент

Мотивация на предстоящую деятельность

Физкультминутка

Вопросы к детям проблемного характера, актуализация опыта детей

-Ребята, как вы думаете какие угощения приготовила Муха-цокотуха для гостей?

-А давайте поможем мухе и сделаем тоже одно угощение и это будут- сладкие крендельки.

-Кто знает, как называют человека, который делает сладости?

-Правильно эта профессия называется кондитер.

-Вот и мы с вами сегодня будем кондитерами.

-Итак, преступим.

-Возьмите в руки кусочек пластилина и хорошенько его разомните.

-Пластилин мы мнем, мнем, мнем.

Хорошенько его жмем, жмем. жмем,

Крендельки лепить начнем.

-Молодцы, хорошо размяли, теперь раскатываем колбаску. (воспитатель сопровождает свой рассказ показом)-Дальше соединяем кончики колбаски в ее середине и прижимаем их пальчиком, чтобы они держались, формируем наш кренделек (воспитатель показывает, как нужно свернуть)

-Мы славно потрудились, а теперь надо немножко отдохнуть.

-Встали дружно потянулись

И друг другу улыбнулись.

Вместе мы похлопали,

Ножками потопали.

Сели вместе продолжать,

Крендельками угощать.

-Итак, для какого праздника мы сегодня лепили крендельки?

-А что еще должна сделать именинница к приходу гостей?

-Конечно, так давайте поможем Мухе-цокотухе и накроем на стол вместе.

- Приступим, какую посуду мы возьмем?

-Вот у нас и все готово к приходу гостей!

-Конфеты, шоколад, торт…

-Да.

-Кондитер.

-Да!

Дети разминают пластилин.

Дети делают кренделек

Ребята встают из-за столов.

Потягиваются.

Улыбаются.

Хлопают.

Топают.

Дети сели за столы.

Для дня рождения

-Прибраться, украсить дом, накрыть на стол.

-Тарелки, чашки, блюдца…

Заключительная часть

Рефлексия.

Одобрение, оценка деятельности детей.

-Посмотрите, как обрадовалась Муха-цокотуха.

За столом расселись:

Букашки, червячки,

Козявочки и блошки,

Бабочки, жучки.

Все хозяйку хвалят,

Песни ей поют.

За чаем с крендельками,

Скучать ей не дают.

-Ребята хорошо мы поступили, что помогли устроить день рождение Мухе-цокотухе?

-Вам понравилось помогать?

-Какие вы все молодцы, настоящие помощники.

- А Муха-цокотуха приглашает вас к столу отпраздновать вместе день рождения.

-Да

-Очень.

Дети садятся за накрытые столы и пьют чай с крендельками.