«Картотека дидактических игр по лепке из пластилина»
картотека по аппликации, лепке

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                         «Детский сад « Ромашка»

           «Картотека дидактических игр

                 по лепке из пластилина»

                                                                                                   составила

                                                                                                                       воспитатель :

                                                                                                                      Иванова Н.В.

                                              Д/и «Формы». 

Цель: формирование навыков детей в создании разных образов на основе преобразования форм и творческого воображения, закрепление приёмов лепки, развитие мелкой моторики. 

Задачи:

Развивать воображение.

Совершенствовать умения при лепке использовать разные приемы лепки.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Воспитывать интерес к лепке.

 Вылепить  несколько  геометрических тел  ( шар, кубик, кирпичик, пирамида) или фигур (круг, квадрат, треугольник). Предложить соединить их и превратить в разные предметы.

                                 Д/и «Мозаика".

 Цель: закрепление приемов лепки в технике «пластилинография»; развивать творческое воображение; мелкую моторику рук.

 Задачи: фиксировать внимание детей на цвете предметов, учить чередовать объекты по цвету, учить выкладывать простые схематичные изображения предметов; воспитывать терпение и усидчивость .

На плотном картоне нарисовать карандашом контур изображения: рыбки в аквариуме, ваза с цветами, кораблики, тарелка с фруктами и т.п. Для того чтобы детям легче было определиться с цветом используемой мозаики, аккуратно цветными карандашами разрисовать эскиз. Дети выкладывают мозаику, следуя рисунку. Лучше начинать с центра изображения, затем постепенно переходить к краям.

                               Д/и «Отпечатки».

 Цель: закреплять приёмы лепки, развивать мелкую моторику, творческое воображение. Задачи:  Осуществление стимуляции познавательных интересов ребёнка с помощью использования различных предметов. Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, наглядно-образного и словесно - логического мышления. Воспитание чувства прекрасного, приобщение к природе.

 Скатать из пластилина шарик, сплющить. Формочками сделать отпечатки и вырезать фигуры. Придумать сюжет, разложив вырезанные фигурки на картоне.

                        Д/и «Загадки и отгадки»

Цель: совершенствование навыков детей создавать образ-отгадку без наглядного подкрепления по представлению.

Задачи:

Развивать умения отгадывать загадки.

Совершенствовать  навыки лепить разными способами лепки.

Формировать умения создавать общую композицию.

Взрослый сообщает детям, что сейчас они будут слушать загадки и отгадывать их необычным способом — лепить отгадки, не произнося отгадку вслух. По очереди загадывает загадки и предлагает детям создавать отгадки в виде вылепленных фигур. Уточняет, что лепить можно как объемные, так и рельефные изображения. Ещё лучше постараться объединить отгадки в общую композицию. Во время одной игры можно предложить 2—5 загадок.

Д/и «Пляшущие человечки»

Цель: развитие умения анализировать простейшие схемы (фигурки человечков в разных позах); создавать на основе прочитанной информации выразительный динамичный образ и передать в лепке заданное движение.

Задачи:

    Развивать умения лепить фигурки человека рациональным способом из удлинённого цилиндра (валика) путём надрезания стекой и дополнения деталями (фигурка "мальчика).

   Формировать умения  понимать относительность величины частей,

    Показать возможность передачи движения лепной фигурки путём небольшого изменения положения рук и ног.

    Закрепить и усложнить способ лепки фигурки человека из конуса (фигурка девочки).

Повторить движение или принять такую же позу, как человек, изображённый на карточке. А после вылепить. Вылепить человека в какой-нибудь позе по желанию. Объединить вылепленные фигурки в общую композицию.