Консультация для воспитателей "Формирование у дошкольников навыков работы с ножницами"
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Консультация для воспитателей

«Формирование у дошкольников навыков

работы с ножницами»

Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. 

Вырезание развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, совершенствование координации действий рук и глаз, совершенствование пространственного понимания (ориентации на листе бумаги), развивает мышление, концентрацию внимания, усидчивость, терпеливость, а так  же формирует следующие умения:

-правильно держать лист,

-открывать-закрывать ножницы произвольно,

-отрезать кусок бумаги от целого,

-резать по линии-шаблону с продвижением вперед,

 -разрезать лист бумаги пополам,

-вырезать квадрат, вырезать более сложные фигуры (с закруглением);

-давая ребенку различные задания, вы способствуете закреплению элементарных математических представлений (цвет, форма, размер, ширина, длина и др.)

Важно понимать, что для ребенка это трудный процесс, ведь ему нужно держать не только ножницы, но и бумагу, да еще таким  образом чтобы ножницы не рвали, а резали бумагу.

Для начала обсудите с ребенком правила использования ножниц, так как ножницы - это НЕ игрушка. Это инструмент. Они острые и опасные. Если не правильно ими пользоваться, можно пораниться.

Выбираем правильные ножницы для ребёнка.

- ножницы для детей должны быть по размеру руки и с округлыми концами, что позволяет снизить вероятность получения детьми травм;

- ножницы не должны быть тугими, так как у ребенка еще слабые пальцы;

- для ребят, которые  работают левой рукой, нужны специальные ножницы.

Технические приемы работы ножницами дети осваивают постепенно. Овладение тем или иным приемом вырезывания – процесс длительный, требующий неоднократных повторений, упражнений. Обучение работе с ножницами и приемам вырезывания будет проходить более легко и успешно, если родители помогут ребенку научиться держать ножницы и правильно пользоваться ими.

Прежде, чем приступить к работе с ножницами, необходимо познакомить детей с правилами пользования ими:

1. Ножницы нельзя брать без разрешения.

2. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

3. При работе внимательно следите за направлением разрезания.

4. Не держите ножницы лезвием вверх.

5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6. Не режьте ножницами на ходу.

7. Не подходите к товарищу во время работы.

8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9. Во время работы удерживайте материал рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Необходимо показать ребенку, как правильно расположить ножницы в руке:

1. Поставьте руку ребенка так, чтобы пальчики были выпрямлены, а большой палец смотрел вверх.

2. Наденьте ножницы одним из колечек на большой палец малышу.

3. Помогите   просунуть средний палец во второе колечко. Указательный палец поддерживает лезвия ножниц снизу и помогает открывать и закрывать, поворачивать ножницы.

4. Мизинчик и безымянный пальчики спрятаны в ладошку. Иногда и безымянный пальчик занимает место в колечке вместе со средним, если колечко овальное или длинное.

Обучаясь пользованию ножницами, ребенок к проходит несколько стадий формирования навыка:

1. Ребенок начинает проявлять интерес к ножницам и работе с ними.

2. Ребенок держит ножницы правильно.

3. Ребенок открывает и закрывает ножницы произвольно.

4. Ребенок может отрезать кусок бумаги.

5. Ребенок отрезает кусок бумаги, делая два или более последовательных надреза, в том числе, с продвижением вперед.

6. Ребенок может разрезать лист бумаги пополам, вырезать квадрат и более сложных форм.

Принципы работы с ножницами. 

Прежде всего, как и для любой работы, связанной с мелкой моторикой, ребенка нужно правильно усадить.

• Ребенок должен сидеть прямо, его ноги должны упираться в пол, а не висеть в воздухе.

• Локти ребенка должны лежать на столе, колени согнуты под прямым углом.

• Руки прижаты к телу, не плотно, но при этом они не должны находиться очень высоко "в воздухе". Проследите, чтобы ребенок не поднимал локоть при вырезании.

•Покажите ребенку, как вы сами режете бумагу на полоски, вырезаете круги, треугольники, различные предметы по контуру. Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка. С течением времени ваш малыш будет овладевать ножницами все лучше (ему необходима практика).

Упражнения, с помощью которых формируются навыки вырезывания:

1.Разрезывание бумаги в виде полосок, шириной не более 2 см. (билеты, товарные чеки для игр в кино, магазин, автобус...), сгибание полосок пополам и разрезание их по линии сгиба на прямоугольники и квадраты.

Разрезывание прямоугольников и квадратов по диагонали (выкладывание узоров из получившихся фигурок).

Вырезывание: круга из квадрата, овала из прямоугольника при помощи срезания уголков, либо по заранее проведенной линии (выкладывание фигурок снеговика, птиц, животных...).

Вырезывание картинок из старых газет и журналов, по сюжетам близким к интересам каждого ребенка.

      Помните, что для ребенка необходима постоянное внимание значимого взрослого, его похвала и одобрение. Ожидание такого внимания является одним из самых сильных психологических мотивов, побуждающих детей к деятельности и достижению результата.

Главное условие успешного овладения ножницами - это совместная деятельность между педагогом, родителями и ребенком.

И самое главное – хвалите своего ребенка за любой, даже маленький успех, ведь он старается, в первую очередь, чтобы порадовать вас.

.