Конспект занятия по лепке в старшей группе "Северный олень"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

НОД -  лепка с детьми старшей группы

"Северный олень"

Задачи: 

- Учить создавать образ Северного оленя, передавая форму и расположение его частей.                                                                                                                                                - Совершенствовать умение анализировать особенности строения животного, развивать чувство формы и пропорции, передавая характерные детали оленя.                                                             - Закреплять способы лепки из частей, путем раскатывания, прищипывания.

- Развивать воображение, образное мышление, память, внимание.                                                  - Воспитывать аккуратность, усидчивость, желание заботиться о животном мире.

Демонстрационный материал: Изображения северного оленя.

Предварительная работа:                                                                                                            Чтение стихотворений, рассказов, рассматривание картин, иллюстраций, беседы.

Ход занятия

I часть.                                                                                                                                 Воспитатель читает стихотворение «Северный олень»                                            Наше северное чудо — это северный олень,                                                                                  В тундре бродит он повсюду и в работе целый день.                                                                          А на воле — добывает пропитанье, тут и там                                                                            Снег глубокий разгребает и находит ягель сам.                                                           За оленьими стадами бродят волки, но — рога!                                                                             Защищаются рогами от коварного врага.                                                                                 Важно шествует по тундре гордый северный олень,                                                                       Без оленя очень трудно коротать полярный день.

II часть.

Вопросы:  О ком рассказывает поэт в стихотворении?

Какую пользу приносит олень человеку в тундре?

Олень очень нужен человеку. На оленях ездят. Из оленьих шкур делают одежду и дома-яранги, оленье мясо – хорошая еда. Из молодых весенних рогов (пантов) делают лекарство.

Воспитатель: Ребята, назовите основные части оленя? (Туловище, голова, ноги, хвост, рога.)     Рассматривание оленя:

Воспитатель: Какой формы туловище?

Дети: Туловище овальной формы

Воспитатель: Какой формы голова?

Дети: Голова маленькая, вытянутая, округлая, меньше туловища

Воспитатель: Обратите внимание на рога. У оленя они большие, ветвистые.

Воспитатель: Расскажите какие ноги у оленя?

Дети: Ноги длинные, похожи на столбики, заканчиваются копытами.

Воспитатель: Какой  хвост?

Дети: Хвост маленький

Показ воспитателя.

Воспитатель: Разделите пластилин на 2 части (из одной части мы слепим туловище. Вторую часть разделим еще на две части – одна часть побольше для головы, а из части поменьше – слепим рога) 

Из самого большого куска прямыми движениями рук раскатываем столбик, сгибаем дугой, с обоих концов разрезаем столбик стекой формируем ноги, с одной стороны туловища  прищипываем хвостик. Голову лепим из второй части: раскатываем короткий столбик, один конец загибаем – получается дуга. Затем соединяем голову с туловищем путем примазывания. Из оставшейся части лепим рога и присоединяем их к голове. Из черного пластилина скатываем три шарика – это будут глаза и нос.

Давайте перед работой немного отдохнём.                                                          Физкультминутка.                                                                                                                          Как у наших у зверят (Хлопки в ладоши.)                                                                                         Лапки весело стучат: топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топанье ногами).                                                    А устали ножки, хлопают ладошки: хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши.)                                                                                                                                                    А потом вприсядочку (Приседания.)                                                                                           Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте.)                                                                                А как пустятся бежать — (Бег на месте.)                                                                               Никому их не догнать.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Ребята, время занятия подходит к концу.

Итог занятия: Вот какие замечательные олени у вас получились.

В конце занятия дети составляют коллективную композицию.

Ребята, чем мы сегодня занимались?

Дети: лепили северного оленя.

Воспитатель: расскажите о вашем олене.