Творческий проект: «Дружба начинается с улыбки»
проект по аппликации, лепке (средняя группа)

Опубликовано 19.04.2023 - 17:51 - Оганесян Сюзанна Феликсовна

Краткосрочный творческий проект "Дружба начинается с улыбки"

Скачать:

Вложение	Размер
Проект творческий в средней группе "Дружба начинается с улыбки"	173.9 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1

«МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

143968, Московская обл., Тел./факс 8 (495) 528-01-23

г.о. Реутов, ул. Реутовских ополченцев, дом 12 e-mail: madou_1reutov@mail.ru

Творческий проект:

«Дружба начинается с улыбки»

Руководитель (разработчик) проекта:

Воспитатель: Оганесян Сюзанна

г.о. Реутов, 2021г.

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………….3

Визитная карточка……………………………………………………….5

План поэтапных мероприятий…………………………………………..6

Схема реализации проекта………………………………………………7

Работа по реализации проекта…………………………………………..8

Результаты проекта……………………………………………………....8

Список литературы……………………………………………………....9

Приложения……………………………………………………………..10

Пояснительная записка

Направленность проекта реализуется в рамках творческого развития детей средней группы.

Продолжительность: 1 неделя (краткосрочный)

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Актуальность темы:

Дружба -это личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение.

День ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо сердца ребёнка и не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребенка. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, ценность совместной деятельности. Наблюдая за детьми во время их общения, можно обратить внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Именно в дошкольном возрасте, когда у ребенка формируются представления об окружающем мире в целом, важно сделать акцент и направит в правильное русло понятия и представления о дружбе.

Проблема проекта:

На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении, а прежде всего нравственные чувства. Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми.

Цель проекта:

Формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками.

Задачи проекта:

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Закрепить правила дружеских отношений.
воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;
воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.
расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми.

Ожидаемые результаты:

Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи.

Визитная карточка проекта

Название проекта

Вид и тип проекта

Участники

Возраст детей

Продукты проекта

Срок реализации проекта

«Дружба начинается с улыбки»

Творческий, краткосрочный, групповой

Дети;

Воспитатель;

Родители.

Руководитель проекта: Воспитатель МАДОУ №1 «Маленькая страна»

Оганесян Сюзанна Феликсовна

От 4-6 лет

Творческие индивидуальные и коллективные работы детей родителей и педагогов.

С16.08- 20.08. 2021года.

Структура проекта

Реализация мероприятий проекта велась поэтапно

План поэтапных мероприятий

I этап Подготовительный

II этап

Реализация проекта

III этап

Итоговый

Наблюдения за детьми
Подборка литературы, игр, иллюстрации.
Выявление проблемы, цели, задачи проекта;
Создание развивающей среды для работы;
Настроить детей и их родителей на совместную работу, создать положительный эмоциональный фон;

Непосредственная реализация, использование разнообразных форм работы с детьми и их родителями

1.Беседа: «Умейте дружбой дорожить»

2.Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы»,

В. Катаев «Цветик - семицветик», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», русская народная сказка «Лиса и журавль»,

3. Заучивание стихотворений о дружбе

4. Пальчиковые игры: «В гости к пальчику большому», «Апельсин», «Сороконожки», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе».

5. Консультации для родителей: «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

6. Пословицы и поговорки о дружбе.

2.Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи.

1. Совместное творчество, игры, рекомендации для родителей.

Схема реализации проекта

Образовательная деятельность, область	Совместная деятельность с детьми	Работа с родителями
Социально-коммуникативное развитие	Д/И «Добрые и вежливые слова», «Передай своё настроение», «Угадай настроение», «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию, «Да - нет». С/Р игры: «Семья», «Детский сад».	Консультации для родителей: «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».
Познавательное развитие	Беседа: «Умейте дружбой дорожить». «Что такое дружба?». Рассматривание книг и иллюстраций по теме.
Речевое развитие	Заучивание стихотворений о дружбе, пословиц и поговорок о дружбе»
Физическое развитие	П/И «Котята и щенята», «Найди себе пару», «Лавата», «Подтолкни шарик», «Теремок».
Художественно-эстетическое развитие	НОД: аппликация Изготовление поделки «Подарок другу»

Работа по реализации проекта

Работа по реализации проекта проходила организованно. Родители

активно выполняли домашние задания и просьбы. Дети с интересом включались во все виды деятельности проекта.

У детей сформировались понятия о том, что значит уметь дружить, установились дружеские отношения между сверстниками.

У детей повысился интерес и стремление помочь друг другу.

Дети с большим интересом включались в различные виды деятельности, проявляя чувство ответственности за себя и за других.

Развились эмоционально – позитивные, доверительные отношения между воспитанниками, родителями и детьми, родителями и воспитателями.

Результаты проекта

В ходе реализации проекта «Дружба начинается с улыбки» предполагаемые результаты были достигнуты: мы обогатили опыт детей, путем использования разных методов и приемов; пополнили словарный запас детей; на протяжении всего проекта у детей сформировалось желание помогать своим родным.

Сделанная нами подборка игр помогла установить между ребятами уважительное, доверительное отношение, что также сплотило коллектив. Дети проявляли заботу друг о друге, прислушивались к желаниям друг друга и старались помочь.

Дети научились сдерживать непосредственные эмоциональные побуждения, если они приносят неудобство окружающим.

Список используемой литературы:

Веракса Н.Е., Веракса А.Н., проектная деятельность дошкольников. Методическое пособие.М., 2008г.;В.Катаев «Цветик - семицветик», Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», М. Пляцковский «Урок дружбы».

Музыкальные произведения слушание и пение песен: «Улыбка», «Настоящий друг», «Песенка друзей».

Просмотр мультфильмов: «Кот Леопольд», просмотр познавательного фильма тётушки Совы «Уроки доброты».

Интернет ресурсы: «Международный образовательный портал МААМ»,

«Социальная сеть работников образования nsportal.ru», «Всероссийский сайт для педагогов ДОУ http://vospitately.ru/».