Нод лепка в первой младшей группе "Испечём оладушки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка д/с «Золотой ключик» г.Зернограда

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по Художественно-эстетическому развитию (лепка)

«Испечем оладушки»

для детей первой младшей группы

Подготовили: воспитатели

Грузинова Т.И.

Кравцова Н.Н.

 2023г.

Цель:

Вызвать у детей интерес к результату работы; развивать умение внимательно слушать художественный текст и рассматривать иллюстрации к нему; учить самостоятельно и аккуратно пользоваться пластилином .

Задачи:

- Развивать у детей речевые способности.

- Активизировать словарь детей. Побуждать детей поддерживать беседу.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развивать воображение, память, творчество

Материал: книга с потешками «Ладушки-ладушки», пластилин, клеенки для работы с пластилином,салфетки для рук,тарелка для оладушек, перчаточная кукла бабушка

Индивидуальная работа: помочь затрудняющимся детямсплющивать пластилиновый шарик между пальцами.

ХОД:

Воспитатель: (в кругу)

 Я знаю, что вы очень любите играть. Хотите поиграть со мной?

Игра «Топаем – хлопаем»

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся        

И друг другу улыбнемся

Воспитатель:  (стук в дверь) Ребята, послушайте, к нам, кто-то пришел в гости (перчаточная кукла «Бабушка» находится на руке у воспитателя).

В это время дети сидят на стульчиках в кругу.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла Бабушка, давайте с ней поздороваемся: «Здравствуй, Бабушка».

Ребята, Бабушка пришла к нам не с пустыми руками. Она принесла нам книжку «Ладушки-оладушки», давайте сейчас ее прочитаем?

Хотите теперь поиграть вместе со мной с пальчиками? Повторяйте за мной. Пальчиковая игра «Ладушки-оладушки»:

Ладушки-ладушки!

Где были? У бабушки!

Испекла нам бабушка,

Сладкие оладушки!        

Маслом поливала,

Деткам давала.

Оле – два, Коле – два,

Ане – два, Ване – два.

Всем раздала!

(получает согласие детей)

Воспитатель читает потешку «Ладушки-ладушки»:

Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

Что ели? – кашку.

Что пили? – молочко.

Кашка сладенькая,

молочко вкусненько,

Попили, поели,

Ши-и-и! Полетели, полетели

На головку сели!

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Затем, воспитатель читает потешку еще раз, предлагая детям показать игровые действия по содержанию.

Воспитатель: Сегодня вечером Бабушка пригласила всю семью на ужин, но к сожалению, она не успевает испечь оладушки. Давайте ей поможем

Воспитатель: Поможем бабушке испечь оладушки?

(получает согласие детей)

Присаживайтесь за стол, будем печь оладушки.

(Воспитатель показывает способы и приемылепки, сопровождая пояснениями.Вместе с детьми рассматривают получившиеся оладушки,обращает внимание малышей на то, чтооладушекравномерно плоский и круглый).

Самостоятельная работа.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось: целое блюдо пышных, румяных, горячих оладушек.

Воспитатель:Бабушка, вам, дарит воздушные шары. Скажем Бабушке спасибо!