Занятие по аппликации из ткани в средней группе "Одеяло для малышки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Виды детской деятельности

Формы и методы взаимодействия с детьми

Игровая

Игровая ситуация "Колыбельная"

Изобразительная

Аппликация "Лоскутное одеяло"

Рефлексия "Красивые одеяла"

Познавательно-исследовательская

Проблемная ситуация " Лоскутки", игровое упражнение "Одеяло для малышки"

Коммуникативная

Рассказ " Мастерицы"

Этап занятия

Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Игровая ситуация "Колыбельная"

Под аудиозапись колыбельной воспитатель качает на руках куклу и кладет ее в кроватку. Кукла плачет(аудиозапись).

- Почему ты плачешь, малышка? (трогает куклу).

- Какие холодные у тебя ручки! Что же мне делать?

- Где же нам его взять?

- У куклы нет одеяла, она замерзла!

- Может, в сундучке лежит?

Деятельностный

Развивать умения детей понимать проблемную ситуацию и предлагать ее решение

Познакомить детей с понятием "лоскутная техника"

Познакомить детей с особенностями "лоскутной техники"

Развивать умения детей соблюдать последовательность работы, правильно пользоваться кистью и клеем.

Проблемная ситуация " Лоскутки"

Умеют находить варианты решений в проблемной ситуации

Понимают, что некоторые предметы можно сшить из лоскутков

Понимают, как правильно выкладывать лоскутки для получения нужного результата.

Наносят клей на весь квадратик, пользуются салфеткой

Посмотрите, ребята, что лежит в сундучке?

- Но это же лоскутки какие-то

-А нам ведь для нашей малышки одеяло надо, Что же делать?

Дети достают лоскутки.

Рассматривают лоскутки.

Дети высказывают свои предположения, приходят к выводу, что их нужно сшить.

Рассказ " Мастерицы"

- Какие же вы молодцы, на помнили мне о том , как давным-давно , еще наши бабушки шили из лоскутков разные покрывала, одеяла, коврики. Ведь раньше, ребята, одежду не покупали в магазине, а шили ее сами. И очень часто после шитья, например, платья или рубашки, оставались кусочки ткани. Эти кусочки бережно собирали, потом вырезали из них вот такие лоскутки и сшивали. Получались разные красивые вещи: порывала, одеяла, скатерти, коврики. Такая техника изготовления вещей так и называлась - лоскутной.

- А сейчас давайте еще раз заглянем в сундучок. Мне кажется, что мы не все из него достали.

Смотрят, слушают.

Дети достают из сундучка лоскутное одеяло.

Игровое упражнение "Одеяло для малышки"

- Посмотрите, какое необычное у нас одеяло! Из чего оно сшито?

- А лоскутки по величине одинаковые или разные?

- Какой они формы?

- Посмотрите, как плотно они пришиты друг к другу. Мастерица совсем не оставила расстояния между квадратиками. Пришила их плотно, ровными рядами.

Сначала мастерица брала кусок ткани и на нем ровными рядами, стараясь подбирать по цвету, выкладывала лоскутки (сопровождает показом).Когда все лоскутки были разложены по ткани, мастерица их пришивала и получалось вот такое красивое одеяло.

Давайте укроем нашу малышку. Под таким красивым одеялом ей будут сниться замечательные сны.

А вы хотите сделать такие же красивы одеяла сами?

- Из лоскутков.

- Одинаковые

- Квадратные

Рассматривают одеяло

Укрывают куклу.

Соглашаются

Аппликация "Лоскутное одеяло"

Напоминает о последовательности выполнения работы, помогает, подсказывает при необходимости.

Проходят к столам и выполняют аппликацию

Заключительный этап

Рефлексия "Красивые одеяла"

- Какие красивые у вас работы получились!. Мне очень понравилось одеяло (называет имя ребенка). Мне кажется, здесь очень удачно подобраны  по цвету лоскутки ткани.

- А тебе, (называет имя ребенка),какое одеяло понравилось? Почему?

Спрашивает двух-трех детей. .

Отвечают, объясняют свой выбор.