Занятие по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Структурные части

Содержание образовательной деятельности

Примечания

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть.

- Ребята, прежде чем начать занятие, я предлагаю вам отгадать загадку:

Пришла без красок и без кисти                                                                                     И перекрасила все листья.

- Молодцы, правильно. Мы отправляемся в сказочный осенний лес. А теперь вокруг себя повернитесь, дружно за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. Закройте глаза, а теперь откройте глазки.

Посмотрите, посмотрите,

Как же все вокруг прелестно!

Здравствуй осень! Здравствуй лес!

Мы попали в край чудес!

- Послушайте как тихо в лесу, только листочки чуть шелестят на деревьях.

- Дети, а почему листья стали опадать?

- Правильно. Осенью появляется очень много ярких цветов. Я вам принесла картину Лилии Валентиновны Черной « Осень». Какие же цвета использовала  художница, чтобы нарисовать листья на деревьях?

- Правильно. Деревья на картине яркие, красивые благодаря этим цветам.

- Осень - очень красивое время года. Все кругом словно золотое!

- Ребята, давайте сейчас с помощью волшебства превратимся в осенние листики. А теперь вокруг себя повернитесь, и друг другу улыбнитесь.

Мы – листочки,

Мы – листочки.

Мы – осенние листочки.

Мы – на веточки сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летели, мы летели,

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок

Мы  присели все в кружок. 

Осень.

Потому что наступила осень.

Красные, желтые, зеленые, оранжевые.

Дети стоят свободно, руки вверх

Покачиваются

Разбегаются

Кружатся

Приседают

Дети сидят полукругом на ковре.

Если дети затрудняются, задаю вопрос: «Какое сейчас время года?»

Звучит спокойная мелодия шум леса.

Звучит спокойная мелодия шум леса.

Раздаю каждому ребенку листочки.

II. Основная часть.

Пальчиковая гимнастика

- Теперь листики садятся каждые за свой стол.

- Сегодня я предлагаю вам нарисовать осеннее дерево.

- Но перед тем, как начать, необходимо размять пальчики.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(«Шагают» пальчики по столу).

- У вас на столах, у каждого есть свое дерево. Что вы можете о нем сказать?

- Как вы думаете, мы можем сделать так, чтобы дерево было красивым?

- Как?

- Верно. Можно под другому еще сказать, крону. Давайте вместе повторим «крона».

- Какого цвета краски вы для этого будете использовать?

- Только на этот раз мы не просто кисточками или пальчиками будем рисовать крону наших осенних деревьев, а губками.

- Набираем краску на губку и примакиваем к веточкам нашего дерева, чтобы получилась пушистая крона.

- Вот какие красивые деревья у нас получились. Яркие, веселые, разноцветные. И это вы помогли деревьям стать такими прекрасными. Вам понравилось рисовать?

Оно без листиков

Да

Можно нарисовать на дереве листики

Крона

Красные, желтые, зеленые, оранжевые.

Дети берут губки и макают в разные краски и прикладывают к веткам деревьев.

Да

Совместно с детьми поэтапно выполняю работу, сопровождая четкими указаниями.

В ходе выполнения работы детьми, при затруднениях показываю пример выполнения на своем образце индивидуально.

III. Заключительная часть.

- Что мы с вами сегодня рисовали?

- Чем мы с вами рисовали?

- Какие цвета краски вы использовали при рисовании осеннего дерева?

- На этом ребята наше путешествие закончилось, нам нужно возвращаться в детский сад. А теперь вокруг себя повернитесь, дружно за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. Закройте глаза, а теперь откройте глазки.

- Ребята, у вас получились очень интересные и красивые рисунки. Вы большие молодцы!

Осеннее дерево

Губками

Красные, желтые, зеленые, оранжевые.

Дети выходят на ковер

Работы выставляются на выставке в раздевалке.