Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
презентация по аппликации, лепке

Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Подготовила старший воспитатель

МКДОУ д/с №8 «Березка»

Воробьёва Л.А.

1 слайд: 

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) аппликация является важным элементом продуктивной деятельности детей. Поэтому этот вид изобразительной техники осваивается в детском саду обязательно вне зависимости от образовательной программы, по которой работает ДОУ. Начиная со второй младшей группы.

2 слайд: Цели НОД по аппликации заключаются в том, что этот вид изодеятельности

• способствует развитию мелкой моторики, что в старшей возрастной группе (дети 5–6 лет) является приоритетным направлением подготовки руки к письму;
• развивает образный способ мышления (в старшем дошкольном возрасте дети выполняют аппликации, опираясь в большей мере на собственное видение конечного результата);
• формирует умения работать по образцу (для детей, готовящихся к школьному этапу обучения, это имеет существенное значение, так как именно такой способ взаимодействия с ребятами является основным в начальном звене среднего образования);
• способствует развитию связной речи, (описывая свои работы, придумывая сюжеты, ребята учатся составлять связные рассказы);
• развивает умение ориентироваться в пространстве и зрительное внимание (детям нужно располагать сюжет в границах контуров, равномерно заполняя основу);
• воспитывает аккуратность, навык оценивать свою деятельность и работу товарищей, причём в старшей группе дети учатся делать это в том числе и при создании коллективных аппликаций.

Для реализации поставленных целей на занятиях по аппликации воспитатель ставит следующие задачи:

3 слайд: 2 младшая группа:

-учить делать композиции из деталей в виде простейших геометрических форм (например, при изучении темы «Мебель» дети делают предметы интерьера из прямоугольников – «кровать», кругов – «пуфики», «стулья», квадратов – «табуреты», «кресла» и т. д.);

-тренировать навык правильного захвата ножниц, а также вырезания лент из бумаги по сгибу;

-формировать навык нанесения клея на основу, намазывая кисточкой её края;

-вырабатывать правильный порядок выполнения аппликации — сначала детали приложили, потом по очереди клеим.

4 слайд: Средняя группа:

-учить создавать аппликации из природного материала (высушенных осенних листьев);

-развивать умение комбинировать аппликацию с другими видами

изобразительного творчества (дорисовывать);

-знакомиться с нестандартными техниками выполнения аппликации (из разных видов круп, макарон);

-воспитывать умение работать в малых группах (при выполнении заданий в парах и мини-группах).

5 слайд: Старшая группа:

-учить самостоятельно вырезать и наклеивать формы из бумаги, сложенной вдвое,

- знакомить с приемом  создания форм путем обрывания краев.

Основная задача обучения аппликации детей шестого года жизни – овладение разнообразными приемами вырезания.

Образец используют в старшей группе в тех случаях, когда дошкольники впервые изображают предмет.

Знакомятся с приемом создания формы путем обрывания краев бумаги, что дает возможность передать особенности фактуры – пушистость снега, меха.

6 слайд. Подготовительная группа.

• учить вырезать симметричные детали (к примеру, снежинки, яблоко, листочек), силуэты (например, балеринки), делать многослойные изображения (работая над темой «Одежда, обувь», ребята сначала наклеивают бумажные туфли, а потом «декорируют» их манкой); При силуэтном вырезывании ребенку надо все время держать в памяти весь образ предмета, следить за правильностью пропорций и конструкции, согласовывать движения руки с создаваемой формой.
• Осваивать новые приемы вырезывания из бумаги, сложенной в несколько раз;
• осваивать нетрадиционные техники создания аппликации (обрывной, нитяной и пр.);
• совершенствовать навык комбинации техник (аппликация и рисунок, аппликация и пластилинография).

7 слайд: В ДОУ применяются два вида техники аппликации:

• традиционная, то есть из бумаги, где образы создаются плоскостными, то есть без объёма;
• нетрадиционная, для которой используются разные материалы, в том числе ткань, крупы, макаронные изделия и пр., изображения могут быть объёмными.

Каждая из техник, в свою очередь, также классифицируется на виды — именно такой подход взят за основу в работе детского сада.

Виды аппликации могут классифицироваться по наличию или отсутствию объёма изображения, по материалу изготовления, по цвету. Кроме того, существует разделение аппликаций на предметные (фигурки вырезаются и приклеиваются), сюжетные (несколько деталей соединяются в один элемент) и декоративные, используемые для украшения посуды, рамок и пр.

На данном слайде представлена Плоскостная аппликация: Детали (силуэты) вырезаются из цветной бумаги и наклеиваются на лист-основу. /Все группы/

8 слайд: Пластическая аппликация

Бумага комкается, затем расправляется так, чтобы получилась какая-то форма. Внутренняя часть наклеивается на основу, разглаживаются или защипываются отдельные элементы. /Средняя, старшие группы/

9 слайд: Геометрическая аппликация

   Изображения создаются из вырезанных бумажных геометрических фигур. /Все группы/ В младших и средних — фигур меньше, картинки проще (например, рыбки, птички, скворечник, собачья будка и пр.), в старших группах фигур больше, сюжеты сложнее (например, пруд, интерьер и пр.)

10 слайд: Ленточная аппликация

Лист разрезается на ленты или складывается гармошкой, из которой вырезается нужная деталь. Старшие гр.

11 слайд: Нетрадиционные техники аппликации: (их много и некоторые из них мы сегодня рассмотрим на практике)

Обрывная аппликация:

В старших группах детали можно получить путём продавливания заготовки по линиям контура рисунка. В младших и средней обрывки бумаги выкладываются в заготовленный заранее контур.

12 слайд: Аппликация из салфеток (вариант обрывной) (Более подробно с этой техникой аппликации нас познакомит педагог из д/с Светлячок)

Салфетки разрываются на мелкие кусочки, скручиваются в шарики и выкладываются в заготовленный контур.

13 слайд: Аппликация с использованием гофрированной  бумаги (Педагог д/с Березка познакомит нас с этим видом техники аппликации)

14 слайд Аппликация из круп и семян

Материал выкладывается в контур рисунка.

В младших и средней группах дети получают заготовки рисунка и один-два вида материала, а в старших сами рисуют контуры изображения и используют несколько видов материалов.

15 слайд Аппликация из природного материала (листьев, хвои, камешков и пр.)

В младших группах дети работают по образцу, в средней и особенно в старшей получают тему, а сюжет придумывают сами.

16. Аппликация из ватных дисков и ваты. В младших группах диски выкладываются в определённые композиции (снеговик, птичка), в старших — ватным дискам могут придаваться какие-то формы (например, подснежников, елочки), а ватой дети могут выкладывать придавать объем своей аппликации  ( например лебедь, снег на ветках, домах…)  

17 слайд Аппликация из ниток В младшей и средней группах дети получают заготовки рисунка и заготовленные нитки , а в старших сами рисуют контуры изображения и используют разные техники использования ниток (спиральное изображение) ( Данный вид аппликации с нами попрактикует педагог из д/с Ягодка)

18 слайд Аппликация с использованием оригами. Предметная аппликация, например грибок на поляне, доступна детям начиная со средней группы, сюжетные аппликации с использованием оригами выполняют в группах старшего возраста. (Познакомит нас сегодня педагог д/с Солнышка)

19 слайд Торцевание - одна из современных нетрадиционных техник бумажного рукоделия –. Её можно отнести и к способу аппликации, и к виду бумаговерчения (квилинга). Благодаря этой технике можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. (Данной технику аппликации сегодня с нами попрактикует  педагог детского сада Сказка)

20 слайд Квиллинг

 В контуры рисунка выкладываются скрученные особым образом полоски бумаги. (старший дошкольный возраст)

21 слайд Аппликация из яичной скорлупы

Вымытая и высушенная скорлупа крошится и выкладывается в контуры, после того как клей просушится, наносится рисунок красками.

22 слайд. Аппликация из ткани - разновидность вшивки. Вышивание аппликацией состоит в том, чтобы укреплять на определенном фоне из ткани куски другой ткани. Укрепляются аппликации из ткани либо пришиванием, либо приклеиванием. Аппликация из ткани может быть предметной, сюжетной и декоративной; одноцветной, двухцветной и многоцветной. Выполнение аппликации из ткани требует определенных навыков. Таким видом аппликации могут заниматься дети начиная со средней группы. Им даются готовые детали не требующие вырезания. В старшей и подготовительной группе на усложнение.

Аппликации из Яичной скорлупы, Ткани, Квиллинг в учебно-воспитательном процессе ДОУ зачастую представлены в рамках дополнительного образования, изо-студии, так как требуют длительного этапа подготовки и не менее длительного выполнения задания.