1. Название проекта

«Стоп, коронавирус!»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: Мандрина Л.Ю.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Коняхина Е.Н.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, художественное слово, продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно- эстетическое

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 6 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный, творческий, практико-профилактический

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Воспитание детей в русле ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих

- Привитие привычек здорового образа жизни

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Формирование у детей представлений о коронавирусной инфекции, характерных симптомах и его профилактике

- Закрепление представлений детей о значении для здоровья санитарно- гигиенических мероприятий

- Развитие потребности заботиться о своем здоровье

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Выяснить представления детей о вирусах, способах попадания их в организм, об их вреде для детей и элементарных способах борьбы с ними, охране здоровья.

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме

- Подбор игрушек, атрибутов

- Произведения художественной литературы согласно теме

- Дидактические материалы

- Материал для художественного творчества

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Что такое «коронавирус»? Как от него защититься? Как с ним бороться в период пандемии? Этот проект в доступной форме поможет разъяснить детям, какие профилактические меры необходимо применять в период самоизоляции. Коронавирус- легко передается воздушно- капельным путем при чихании, кашле или путем прямого контакта.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Показ сказки «Колобок во время пандемии»

- Оформление дидактической игры «Цветок здоровья»

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный :

1.  Определение проблемы, цели, задач проекта.
2. Подбор художественной и методической литературы
3. Разработка тематических НОД по теме
4. Подбор материала для творческих занятий
5. Беседа с родителями о коронавирусе

2 этап. Основной.

Познание:

• Беседы: «Наши верные друзья», «Чистота- залог здоровья», «Профессия врач»
• Загадки, пословицы о здоровье
• Стихи о микробах

Чтение художественной лиетратуры:

• К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит»
• А. Барто «Я лежу- болею», «Мимоза»
• Королева «Зубная щетка»

Художественное творчество:

• Рисование «Скорая помощь», «Наша защита от коронавируса»
• Аппликация «Ваза с фруктами», «Моя маска»
• Лепка «Овощи на грядке»

Дидактические игры:

• Цветок здоровья
• Чистые ручки
• Появился раз микроб
• Полезное, не полезное.
• Витамины на столе

Музыкально- художественная деятельность:

• Инсценировка «К нам гости пришли»
• Хороводная песня «По малину в сад пойдем»
• Песни «Солнечный круг», «С нами друг», «Мир похож на цветной луг»

Подвижные игры:

• Не догонишь нас болезнь (салочки)
• Раз, два, три, предмет бури, который защитит нас (эстафета)

3 этап. Заключительный

- Инсценирование сказки «Колобок во время пандемии»

- Дидактическая игра «Цветок здоровья»