1. Название проекта

«Перелетные птицы»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Н.В.    

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественное слово, продуктивная деятельность.

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5-6 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательно-исследовательский,  творческий

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
• Дать детям представление о птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной;
• Расширять знания детей о перелётных птицах.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• Знакомить детей с жизнью перелётных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.
• Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.
• Развивать познавательную активность детей и художественно-творческие навыки;
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях, научить детей правильно их подкармливать.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

• Недостаточное знание у детей о перелётных птицах.,
• Необходимость расширения словарного запаса детей и формирования грамматического строя речи.

13. Необходимое оборудование

• Иллюстрации по теме;
• Фильм о птицах нашего края;
• Произведения художественной литературы согласно теме проекта;
• Материал для художественного творчества;
• Магнитола для прослушивания музыкальных произведений;
• Аудиозапись «Голоса леса».

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Проект направлен на воспитание интереса у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Создание презентации.

- Выставка детских работ в родительском уголке.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный.

1. Подбор художественной и методической литературы;  
2. Разработка тематических НОД по теме;
3. Картинки с изображением птиц, плакаты, фотографии , альбом «Перелетные птицы».
4. Подборка фильмов о птицах

2 этап. Основной.

Познавательно-исследовательская деятельность

• Наблюдение за зимующими птицами.
• Наблюдение «Кто прилетает на участок и на кормушку»
• Наблюдение, «Какие воробьи, и какие вороны»
• Наблюдение за вороной, синицей.
• Наблюдение «О чем поют воробышки»
• Рассматривание изображений зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и альбомах.
• Наблюдение из окна за птицами.

Экспериментирование:

• «Что дальше улетит?»
• «Исследование птичьего пера»
• «Рассматривание птичьих следов»

Просмотр учебного познавательного фильма о зимующих птицах.

Чтение художественной литературы:

• В. Звягиной «Воробей»
• Т. Евдошенко «Берегите птиц»
• Ю. Никонова «Зимние гости»
• О. Воронкова «Птичьи кормушки»
• В. Сухомлинский «Как синичка меня будит»
• О. Григорьева «Синица»
• А. Яшин «Покормите птиц зимой»;
• К.Чуковский «Цыпленок»
• Г. Снегирев «Ласточка»
• В. Чаплина «Птицы под нашим окном», «Птицы в нашем лесу»
• Г. Ладонщикова «Журавли»
• Мамин- Сибиряк «Серая шейка»
• Чтение скороговорок, чистоговорок, пословиц и поговорок, поэтических строк о птицах.

Беседы:

• «Почему птицы улетают на юг»
• «Что ты знаешь о перелетных птицах»
• «Для чего нужны кормушки?»

Пальчиковая гимнастика:

• «Перелетные птицы»
• «Скворечник»
• «Десять птичек- стайка»

Словесная игра

• «Рыба, птица, зверь».

Дидактические игры:

• «Птички на кормушках»
• «Каких птиц зимой не увидишь».
• «Четвёртый лишний»
• «Кто как голос подает?»
• «Когда это бывает?»
• «Построй птицу»
• «Расскажи без слов»
• «Какая птица?»

НОД.

• Конструирование из бумаги. Коллективная работа «Снегири у кормушки»
• Штриховка «Птица»
• Оригами «Грачи прилетели»
• Рисование «Снегирь и синица»
• Пластилинография «Ласточка»

Подвижные игры 

• «Перелёт птиц»
• «Птички в гнёздышках»
• «Птички и клетка»
• «Коршун и наседка»
• «Ворона и воробей»
• «Ласточки»

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Зимующие птицы».

Подкормка зимующих птиц.

Музыкальное:

• Музыкальные игры «Мама и детки», «Ворон».
• Пение «Птичий дом»
• Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

3 этап. Заключительный

• Оформление выставки детских работ.
• Создание презентации.