Конспект занятия по лепке: "Ракета"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

Звучит музыка «Земля в иллюминаторе» (муз. В. Мигули, сл. А. Поперечного)

Воспитатель: -Ребята я хочу прочитать вам стихотворение:

«В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля,

Расстилается земля».

-12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. А почему именно 12 апреля?

 -Правильно. В этот день впервые человек полетел в космос. Как звали первого человека, который полетел в космос?

Дети: Юрий Гагарин.

(воспитатель показывает портрет Гагарина)

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первый на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Первый человек полетел в космос

Юрий Гагарин

Основная

Ребята, сегодня, к нам в гости пришли гости. Но чтобы узнать кто,угадайте загадку

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?

Ответ: Космонавт.

(достаю игрушку космонавта)

-Правильно, к нам пришли космонавты. Но это юные космонавты, которые еще никогда не летали в космос. Они в свой праздник очень хотят туда полететь и приземлится на луну. Но не знают, как это сделать.

Как мы можем помочь космонавтам?

А вы хотите стать космонавтами?

А какой должен быть космонавт?

Правильно. Космонавт должен быть мужественным и смелым человеком, принимать правильные решения, здоровым и образованным. Должны пройти специальную подготовку.  Давайте и мы с вами потренируемся.

Физкультминутка: «Космонавты»

Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, (Бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (Делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (Приседают)

И гантели поднимать. (Выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты! (Руки на поясе)

А теперь садимся на свои места. Сели красиво. Ручки перед собой. Спинки прямые. Ножки вместе. Готовы?

Сегодня на занятии, как вы уже догадались, мы будем лепить ракету. Посмотрите на картинку.

Ракета- это космический летательный аппарат, она предназначена для полета в космос. У ракеты есть корпус, ступени и иллюминатор

-У вас на столах лежит разный по цвету пластилин. Самый большой кусок- это ракета. Её будем лепить из цельного куска, в виде морковки (показываю способ лепки).

-Чтобы космонавту в ракете было светло, сделаем иллюминатор. Дети, повторите- иллюминатор (хоровой ответ).

-Скатаем небольшие шарики круговыми движениями между ладонями и слегка расплющим их – это иллюминаторы. Но, на самом деле ребята, в настоящей ракете нет иллюминаторов, так как у ракеты очень большая скорость, создаётся большой давление, и не одно стекло его не сможет выдержать, оно лопнет, а разгерметизация корабля приведёт к трагедии.

-Внизу из овалов делают стойки. – Ракету можно украсить по своему желанию, молодцы!

Космонавт

Сделать ракеты

Сильным и смелым, здоровым

Выполняют действия воспитателя

Заключительная

- Подходите и ставьте своих космонавтов рядом с ракетой.

«Мы трудились очень дружно -

Получилось то, что нужно:

Не машинка, не конфета,

Настоящая ракета!»

-Какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

-Ребята космонавты говорит вам большое спасибо за такие красивые ракеты. Давайте же пожелаем им хорошего путешествия.

Вы довольны тем, что у вас получилось?

Легко ли вам было работать?

Ребята, посмотрите у меня есть звездочки, но они разного цвета (синие, красные)

Если у вас все получилось, и вы довольны своей работой, то возьмите красную звездочку. Если у вас не все получилось и было трудно, то синюю. Обсуждение кто какую звездочку взял и почему.

Какие все молодцы!

После завершения работы, дети раскладывают свои композиции на столе. Рассматривают, обмениваются впечатлениями.

Отвечают на вопросы.

Берут звездочки, прикрепляют к своим работам.