Дистанционное занятие по творчеству для средней группы на тему "Шляпа Питер Пэна"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Дистанционное занятие по творчеству для средней группы на тему "Шляпа Питер Пэна"

Цель: развивать творчество и фантазию у детей среднего дошкольного возраста

Задачи:

• Воспитывать эстетическое восприятие
• Вспомнить ранее прочитанную историю о Питере Пэне
• Развивать навыки вырезания и склеивания

Материалы и оборудование: лист А4 зеленой бумаги, прямоугольник 10*15 оранжевой бумаги, простой карандаш, клей, ножницы

Ход НОД

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами вспомним историю, которую прочитали до этого. Историю про удивительного мальчика – Питера Пэна. И даже попробуем перевоплотиться в него. Как же у нас это получится? Мы с вами сделаем самую настоящую шляпу Питера Пэна. Ну что готовы? Давайте начинать.

Берем лист зеленой бумаги и складываем его пополам. Далее кладем наш лист бумаги сгибом с левой стороны и от правого нижнего угла проводим плавную закруглую линию к левому верхнему углу. У нас получилась с вами фигура похожая на треугольник. Но не совсем. И чтобы сделать её максимально похожей на треугольник, нам надо загнуть выступающие полукруглые части шляпы. Дальше нам нужно склеить нашу шляпу. Намазываем один конец клеем, не до конца и приклеиваем к другому концу. Вот так как вы видите на слайде и у меня. (Воспитатель параллельно выполняет все этапы вместе с ребятами). Наша шляпа почти готова. Осталось добавить туда перо. Ведь у Питера Пэна было перо в шляпе. Берем прямоугольник оранжевой бумаги. Складываем его пополам и на одной стороне рисуем половину пера, так чтобы место сгиба было серединой этой половины пера. Теперь вырезаем эту половину пера по линии, которую мы нарисовали. Теперь продолжаем с нашим пером в сложенном виде. По краям делаем небольшие треугольные надрезы. Раскрываем перо. Намазываем клеем один конец пера и приклеиваем его в место загибов полей нашей шляпы . Пока мы так увлеченно делали нашу шляпу наша батарейка совсем села. Давайте чтобы её зарядить, сделаем гимнастику для глаз. Смотрим на картинку и повторяем за мной. А теперь проверяем зарядилась ли наша батарейка. Молодцы ребята! Всё правильно выполнили! Наша батарейка снова заряжена на 100 процентов. Вот и подошло к концу наше занятие. До новых встреч!