Конспект занятия по лепка во второй младшей группе. Тема: «Снеговичок».
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепка во второй  младшей группе.

 Тема: «Снеговичок».

Цель: формировать умение у детей передавать образ снеговика  (из пластилина).

Задачи: воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца. Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь. Закрепить понятия: «большой», «маленький».

Формировать умение лепить предметы, состоящие из 3 шариков. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала.

Оборудование: пластилин, дощечка, ножик.

Ход занятия:

Вводная часть.

Дети садятся полукругом на стулья около стола. На столе стоит снеговик, а перед снеговиком сугроб снега.

Воспитатель: К нам на занятие гость пожаловал.                                                                                       А чтобы его узнать нужно загадку отгадать:                                                                                                                                                           Во дворе стоит с метлой,                                                                                                                   Дружит с нашей детворой,                                                                                                                   Улыбается хитро,                                                                                                                                      Вместо шляпы - есть ведро! (Снеговик)

Появляется Снеговик (образец). Снеговик смотрит на детей и хочет сними поиграть в снежки.

Основная часть.                                                                                                                            Воспитатель:  Чтобы Снеговику не было скучно давайте по играем с ним в снежки.

Пальчиковая гимнастика «Снежки»

Раз, два, три, четыре, пять     (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили,  («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались,  (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Воспитатель предлагает детям слепить «Снеговичка».                                                                                            Дети с воспитателем рассматривают Снеговичка (образец).                                                                             Воспитатель:  Из каких фигур состоит туловище и голова Снеговика? (из шаров).                             Какой по размеру нижний шар? (большой)                                                                           Голова? (маленький шарик)                                                                                                               Покажите, как будете лепить шар?                                                                                                                         Что ещё есть у Снеговика? (шляпа, нос-морковка, руки, глаза).

 Воспитатель показывает последовательность изготовления снеговика, начиная с деления пластилина на части: большую – для туловища и маленькую – для головы.

Физминутка "Лепим мы снеговика"

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)                                                                                       Из пушистого снежка.                                                                                                                                         Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)                                                                          Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)                                                 Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)                                Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)                                                                                                 Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)                                                           Нос – морковка, а глаза – (показывают пальцем нос, глаза)                                                                         Два весёлых уголька.                                                                                                                                                                       Всё, готов наш снеговик,                                                                                                                              У него довольный вид.                                                                                                                                          Рот смеётся до ушей, (показывают пальцем рот)                                                                                             Веселит он всех детей. (улыбаются)                                                                                                Снеговик вдруг оживает                                                                                                                                            И ребяток догоняет.

Воспитатель: Дети садятся за стол, воспитатель спрашивает их о том, с чего они начнут работу (делим пластилин на три части: большую, среднюю и маленькую).

Самостоятельная работа детей за столами.

Каждый ребёнок делит кусок пластилина на 3 неравные части, катает три шара для снеговика, затем соединяют шарики и доделывают детали (нос, глаза).

Итог занятия.  Рефлексия.                                                                                                                                Кого научились делать?                                                                                                                                   Из чего?                                                                                                                                                         Что нового вы узнали на занятии?                                                                                           Понравилось ли Вам?                                                                                                                                               Что понравилось?