Ручной труд, аппликация (из спичечных коробков) на тему: "Лошадка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Занятие на тему:  «Лошадка»

Цель:  Учить составлять фигуру из спичечных коробков, развивать аккуратность, воображение, закреплять умение пользоваться ножницами. Воспитывать уважение к животным.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята, сегодняшнее занятие- беседу  я хотела бы начать с загадки:

Кто быстрее ветра мчится?

Пыль из-под копыт клубится,

Грива шелковая вьется,

Ржанье звонкое несется:

«Иго-го, иго-го, убегу я далеко!»

Что, узнали вы, ребятки?

Это резвая … лошадка  (игрушка)

Воспитатель:  Правильно, это загадка про Лошадь. Вы знаете, что с давних времен лошадь была первым помощником человека: на лошадях пахали поля, их впрягали в телеги, чтобы перевозить грузы, на них ездили верхом, чтобы быстрее добраться в нужное место. В последнее столетие почти всю работу, которую раньше делали лошади, стали выполнять машины. Но лошади все-таки остались важными и полезными человеку животными. На селе до сих пор лошади  помогают выполнять сельскохозяйственные работы: там, где не проедет трактор или машина, пройдет лошадь. Многие люди любят ездить верхом, существует конный спорт.

Мы уже с вами говорили, что лошадь – это какое животное?

Дети: домашнее животное.

Воспитатель:  Совершенно верно это домашнее животное, которое помогает человеку и приносит ему большую пользу, а человек в свою очередь заботится о нем. Скажите, какую пользу приносит человеку лошадь и как тот заботится о лошади? (ответы детей).

Дети: Дает молоко, оно называется кумыс, мясо, шкуры для одежды, обуви. сумок.

Воспитатель: Давайте ещё расскажем нашей лошадке, о том, какая она. (Игра с мячом)

1. У лошадки длинные ноги, значит она …(длинноногая)

2. У лошадки большие глаза, значит она…(большеглазая)

3. Лошадка питается травой и овсом, значит она…(травоядная)

4. Лошадка живёт рядом с домом человека, значит она животное…(домашнее)

5. У лошадки грива блестит, значит она…(блестящая)

6. Собака лает, кошка мяукает, а лошадка…(ржёт)

7. У коровы- телёнок, у лошади- жеребёнок.

8. Корова живёт в коровнике, куры - в курятнике, а лошадь…(конюшне)

Воспитатель: Огромное место лошадям отведено в художественной литературе. Многие авторы восхищались этими замечательными животными и посвящали им повести, рассказы и стихи. Эти свободолюбивые и гордые животные во все времена восхищали воображение писателей. Народ в своем творчестве воспевал коня, который был рядом с ним в повседневной жизни. Народ действовал по принципу: «Что вижу - о том пою». Сложено немало пословиц и поговорок про лошадь.

Пословицы и поговорки

• Лошадь человеку крылья.
• Возит воду, возит и воеводу.
• Дареному коню в зубы не смотрят.
• Казак сам не ест, а лошадь кормит.
• Лошадь – подарок людям от Бога.
• Конь к овсу сам идет.
• Лошадь вырвется - можно поймать, слово вырвется - не поймать.

Воспитатель: Ребята только поступил звонок, на конной ферме состоятся конные соревнования, участников прибудет много, а на всех не хватит лошадей? Работники фермы просят у вас помощи. Как вы думаете, сможем помощь, и как?

Дети:  Конечно, сможем. Нарисовать, сделать аппликацию, купить, слепить, собрать из лего.

Воспитатель: Какие вы молодцы!  Давайте рассмотрим, из каких частей состоит тело лошади. Воспитатель выслушивает ответы детей и обобщает их:

Туловище  это овала, шея - изогнутая толстая, ноги – длинные тонкие, маленький овал голова, развевающийся хвост, грива.

Воспитатель: Очень хорошо, вы точно рассказали строение лошади, но сегодня вы будите создавать лошадь из спичечных коробков.

Перед тем как приступим к работе сделаем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Скачут лошадки»

Вот помощники мои,

Их, как хочешь поверни.

(Показать ладони, повертеть ими)

По дороге белой, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)

Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.

Скачет резвый табунок.

Громко кричат лошадки: «И-го-го!»

Поскакали далеко.

Воспитатель: Приглашаю вас в конную мастерскую.

Здесь будем создавать лошадь из спичечных коробков, собирать будем на столе как схему, соединять детали, затем обклеиваем каждый коробок прямоугольником из цветной бумаги, чтобы лошадка была прочной скрепим ее скотчем для верности и надежности.

А теперь приступим к работе. Звучит тихая музыка.(Ф. Шопен)

В процессе работы оказываю детям необходимую помощь словесно, индивидуально, помогаю соединить детали, напоминаю технику работы с ножницами, клеем, умением промокать салфеткой.

Воспитатель:  Какая красота! Очень красивые работы получились!

Лошади сыграли большую роль в жизни человека, чем любое другое домашнее животное. Они использовались практически во всех сферах человеческой жизни. Конечно, с развитием технологий роль лошадей в экономике снизилась. Но в современном мире лошадь остается востребованным животным. Лошади выполняют важную роль в жизни человека, так как способны вылечить его. Они нужны для спорта и отдыха, для работы и просто для души. Общение человека с этим прекрасным животным делает людей духовно богаче и здоровее.

Ребята, где вы сегодня были? Кому помогали? Кто затруднялся с выполнением своей работы? Кто получил удовольствие?

Всем большое спасибо от работников конной фермы.