Методическая разработка: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники аппликации»
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)
Художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира и развитие знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 157.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 54 «Белоснежка»
г. Южно-Сахалинска
Методическая разработка:
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники аппликации»
Подготовила воспитатель:
Колдина Ирина Юрьевна
Актуальность
Художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира и развитие знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики перед которой ставится цель - воспитание у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества. Мы должны воспитывать у наших детей пытливость, смекалку, инициативу, воображение, фантазию - т.е. качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей. Формирование творческой личности – одно из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже в дошкольном детстве. В работе над своими произведениями ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем мире. Обсуждение творческих работ детьми и педагогом помогает ребенку видеть мир не только со своей собственной точки зрения, но и с точки зрения других людей, принимать и понимать интересы другого человека. Развивать творчество детей можно различными путями, в том числе в работе с разными материалами, которая включает в себя различные виды создания образов предметов из бумаги. Аппликация – один из самых простых и эффективных способов работы с бумагой. Аппликация связана с
познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей детей. Аппликация появилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища. Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить ее. Детали, выкроенные из этих материалов, стали прикреплять к одежде. Так появилась аппликация. Сюжетом становились животные, птицы, сами люди, фантастические чудовища, красивые цветы и растения, сцены охоты и повседневной жизни. Аппликация (от латинского «прикладывание») — это вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков различных материалов на материал — основу (фон). Как правило, материалом — основой служат картон, плотная бумага, а материалом для изготовления аппликации – бумага, ткань (хлопок, шёлк, бархат), шерстяные нити, шнуры, кожа, мех, войлок, фетр, сафьян, бисер, яичная скорлупа, цветные бусины, высушенные листья. Аппликация - одно из самых любимых занятий детей. Малышам нравится что-то вырезать из бумаги или ткани, клеить, раскрашивать и в итоге получать творение, сделанное своими руками.
« Занятие творчеством способствует
разностороннему развитию личности ребенка».
Аристотель
Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности. В
создании поделок в интегрировании с нетрадиционными техниками бумаги и другими материалами доставляет детям огромное наслаждение и радость.
Работа с бумагой и другими материалами даёт им возможность проявить терпение, упорство, фантазию и вкус.
В нетрадиционных техниках аппликации заложены колоссальные воспитательные резервы и огромные педагогические возможности, которые влияют на художественно-эстетическое и образно-пространственное восприятие окружающего мира детьми дошкольного возраста, на развитие творчества дошкольников.
Таким образом, используя в своей работе нетрадиционные техники аппликации, мы усиливаем интерес ребёнка к данной деятельности. В процессе работы дети планируют свою деятельность, проявляют высокую активность и вариативность, самостоятельность, оригинальность и творчество, рационально используя уже имеющийся опыт.
При совместной художественной деятельности с детьми можно использовать следующие нетрадиционные техники работы:
1. Аппликация из яичной скорлупы.
2. Аппликация из крупы (рис, пшено, греча, макароны и др.)
3. Аппликация из салфеток.
4. Аппликация из соломы.
5. Аппликация из засушенных растений.
Цель: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник аппликации.
Задачи:
- Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник аппликации;
- Обучать приемам нетрадиционных техник аппликации и способам изображения с использованием различных материалов;
- Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками;
- Прививать интерес к аппликации нетрадиционными техниками;
- Развивать детское творчество, фантазию и творческое воображение путём создания творческих ситуаций в художественно-изобразительной деятельности;
- Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу;
Мною была выбрана техника аппликация из яичной скорлупы. Был разработан проект по Патриотическому воспитанию дошкольников «Люби и знай родной свой край» .В рамах этого проекта был разработан годовой план работы в который включалось изготовление поделки из яичной скорлупы.
В этой работе использован метод мозаичной аппликации.
Цель: создание декоративного панно, с применением не традиционных методов аппликации из яичной скорлупы.
Задачи: Развитие интереса и желания заниматься созданием мозаичных картин, знакомство с различными видами мозаик, изучение национальных традиций в искусстве аппликации и мозаики.
Ожидаемый результат: проявление творческих способностей, аккуратность исполнения, эстетичный вид работы, участие в выставке детского декоративного творчества. Изделие, выполненное в этой технике, украсит интерьер любого дома, а творческий процесс доставит удовольствие. Дети будут знать:
- о разнообразии нетрадиционных техник аппликации ;
- о свойствах и качествах различных материалов;
- о технике безопасности во время работы.
Дети будут уметь:
- планировать свою работу;
- договариваться между собой при выполнении коллективной работы;
- анализировать, определять соответствие форм, размеров, цвета, местоположения частей;
- создавать индивидуальные работы;
- использовать различные техники и способы создания работы;
- аккуратно и экономно использовать материалы.
Формы проведения:
-подгрупповая и индивидуальная деятельность;
-дидактические игры;
-выставки рисунков и поделок;
-беседа;
-художественное экспериментирование;
-рассматривание иллюстраций;
-решение проблемных ситуаций.
Работа выполнялась в течении двух недель отводилось 25-30 минут. Была проведена предварительная работа для выбора сюжета для аппликации. - Рассматривание картинок и фотографий с городами и достопримечательностями нашего края
- Показ презентации «Мой любимый город»
,- Чтение произведений сахалинского писателя Натальи Капустюк сборник детских стихов «У океана на ладони»
- Экскурсии ( Музей А.П.Чехова , Краеведческий музей, площадь Победы, площадь Славы )
Принципы работы с детьми:
- доступность отбираемого материала;
- постепенное усложнение программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью;
- индивидуальный подход к детям.
Методы, используемые при выполнении аппликации нетрадиционными техниками.
- словесные;
- наглядные;
практические;
- игровые.
Приемы, используемые при выполнении работы:
- игра, которая является основным видом деятельности детей;
- показ и рассматривания предмета;
- музыкальное сопровождение;
- создание игровой ситуации;
- показ воспитателя;
- просьбы, поручения;
- сравнение двух техник;
- проговаривание последовательности работы.
Выводы: Изготовление панно из яичной скорлупы интересный и увлекательный процесс. Аппликация достаточно сложный процесс, требующий от детей высокого уровня целого ряда умений и навыков. Скорлупа – интереснейший природный материал, дающий большие возможности для развития творческой активности, интуиции и фантазии. Её поверхность даёт нам огромную возможность для выбора цветовой гаммы. Причем данный вид творчества основан на постоянном развитии, когда с каждым днем занятия стимулируют самосовершенствование. Общеизвестно, что развитие личности ребёнка на культурных традициях народа должно идти с рождения. Сила воздействия искусства на психофизику ребенка, на его подсознание может быть очень велика в том случае, когда «мировой опыт», заложенный в искусстве, соприкоснется с опытом ребенка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-182363-1358504488.jpg)
Методическая разработка "«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности»
Методическая разработка "«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/11/picture-734479-1452526881.jpg)
« Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
«В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь»....
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/29/picture-1331674-1619676937.jpg)
Методическая разработка. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности.
Изобразительная деятельность дошкольника является неотъемлемой частью этого возраста. Рисуя, маленький человечек учится не только видеть и представлять образы, но и воссоздавать их. Рисуя, ребе...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/17/picture-1144858-1637165191.jpg)
Методическая разработка: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в нетрадиционных техниках рисования
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в нетрадиционных техниках рисования...
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/05/picture-1410349-1654380082.jpg)
Методическая разработка "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности".
Дошкольный возраст – это тот период, когда изобразительная деятельность может стать и чаще всего является устойчивым увлечением всех детей. Общение с...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/17/picture-1263134-1660738600.jpg)
Методическая разработка - Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование методического пособия М. И. Родиной «Бусоград».
Содержание «Волшебные игры феи Бусинки» рассчитано в одинаковой мере и на сильного ребёнка, и на слабого, ориентирована на развитие личности ребёнка и носит деятельный характер, направлена...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/20/picture-1395212-1708414911.jpg)
Консультация для педагогов: "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники аппликации"
Аппликация с нетрадиционными техниками не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития....