Конспект Аппликация ракеты
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Части

занятия.

Содержание работы.

Методы и

приемы.

1.

Вводная

часть.

  Люди с самых давних времен любили смотреть на ночное небо, на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! Для полета в космос люди построили космическую ракету. И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Взгляните на эту картинку. (Показ). На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка.

  И только после того, как еще другие собаки успешно слетали в космос, туда отправился первый человек.

   Много лет назад именно в этот день, 12 апреля, космонавт Юрий Гагарин полетел в космос (показ портрета Юрия Гагарина). Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК! ». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

В космической ракете

С названием «Восток»!

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

  С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем День космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.

А через 2 года в космосе побывала женщина - Валентина Владимировна Терешкова (показ портрета). А ещё через 2 года был совершён первый выход человека в открытый космос. Первым летчиком-космонавтом, вышедшим в космос, был Алексей Леонов (показ портрета), он провел 10 минут за бортом корабля и показал, что в открытом космосе можно работать.

- А как вы думаете, какими, на ваш взгляд, должны быть космонавты? (выносливыми, находчивыми, смелыми, трудолюбивыми, сообразительными)

- Какое путешествие совершают космонавты? (космическое)

- На чём летают космонавты в космос? (космических кораблях или ракетах) (Показать иллюстрацию)

- Откуда стартуют космические корабли? (с космодрома)

Сегодня и мы с вами поиграем в космонавтов: отправимся в полет на космическом корабле

Игровые приемы

2.

Объяснение

Давайте сначала разберемся, что есть у ракеты?(корпус, стабилизаторы – крылья, иллюминаторы )

Какая часть самая большая?(корпус)

Какой формы корпус? (прямоугольной, острым концом)

Какой формы иллюминаторы?(круглой)

А какой крылья?(треугольной)

обследование

Из какой заготовки будем делать корпус? (прямоугольника).

Что нужно сделать с прямоугольником?

Из какой заготовки будем делать иллюминаторы?

Как  мы можем сделать иллюминаторы?(плавно срежем все углы)

Из какой заготовки будем делать крылья?(квадрата)

А как мы сделаем треугольник?(разрежем по диагонали)

Правильно дети. Вырезаем иллюминаторы. Наклеим корпус ракеты на лист картона, затем круги – иллюминаторы и крылья.

показ

3.Выполне ние

работы

детьми.

Использую словесные приемы: напоминание, подсказки, указание

Индивидуальная работа

4. 

Заключительная часть

«Ракета» (физкультминутка)

-А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете (Маршируют на месте)

-На носки поднимись, а потом руки вниз (Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки. Руки вниз через стороны)

-Раз, два – потянись, вот летит ракета ввысь (Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки, бегут на носочках на месте)

А теперь пора прощаться,

И на Землю возвращаться.

Космонавты, по местам!

Старт давайте кораблям!

1-2-3-4-5!

Вот и дома мы опять!

- Понравилось вам занятие? Что интересного вы запомнили? (ответы детей)

А мне понравилось, как вы работали. Наше занятие окончено, всем спасибо!

Анализ

детских

работ.