Конспект интегрированной ООД. Аппликация «Снегирь - игрушка» для детей с ЗПР.
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект

интегрированной

 организованной образовательной деятельности

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация)

Тема: «Снегирь - игрушка»

возрастная группа: дети 4-5лет

с задержкой психического развития

Цель: обучать детей технике аппликации из бумажных форм.

Коррекционно-образовательные задачи:

Расширять представления и активизировать словарь по лексической теме «Зимующие    птицы» и «Праздник Новый год».

Развивать умение составлять предмет из нескольких частей, используя большие и маленькие формы.

Учить вырезать округлую форму путем закругления углов квадрата, сохраняя нужные размеры и правильную форму.

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать умение правильно держать ножницы.

Развивать координацию движений.

Развивать умение согласовывать движения с речью, мелкую и общую моторику.

Коррекционно-воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к природе;

Воспитывать сопереживание и желание оказать помощь нуждающимся;

Воспитывать интерес к аппликации;

Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие.

Методические приемы: сюрпризный момент, беседа, отгадывание загадки, чтение стихотворения, физкультминутка, пальчиковая гимнастика.

Словарная работа:

существительные: снегирь, игрушка, грудка, крылья, клюв;

прилагательные: зимующая, красногрудый, чернокрылый, яркий, нарядная, красивая;

глаголы: клевать, наряжать, украшать, улетать, распушить, поздравлять, пожелать.

Персонаж: почтальон Печкин - мультимедийный персонаж.

Предварительная работа: наблюдение за птицами, прилетающими на участок, рассматривание изображений птиц на иллюстрациях, фотографиях, картинках, чтение стихов о птицах, беседы о жизни птиц зимой, прослушивание записей с голосами птиц, просмотр видео-презентации о снегире, упражнения на развитие мелкой моторики, индивидуальная тренировка рук при работе с ножницами.

Оборудование: ноутбук, телевизор, видео-презентация, клеенки, ножницы, клей ПВА, кисточки, салфетки, цветная бумага, образец поделки, искусственная елка.

Литература:

- программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Е.Н.Вераксы;

-пособие Колдиной «Аппликация с детьми 4-5 лет»;

-интернет-ресурсы.

Ход ООД                                              

I. Организационный момент.

Дети стоят в кругу с воспитателем

Воспитатель: Дети, какая у вас нарядная группа. Вы готовитесь к празднику? А к какому?

Дети: К Новому году.

Воспитатель: Да, все люди готовятся к этому празднику. Наряжают елку, шьют маскарадные костюмы, покупают подарки, готовят поздравления, приглашают гостей.

II. Основная часть.

Звук на экране.

Воспитатель: Вот, наверное, кто-то хочет нас поздравить с наступающим Новым годом?

На экране появляется почтальон Печкин из мультфильма «Трое из Простоквашино»

Печкин: Всем здравствуйте! Что это вы елку нарядили? К празднику готовитесь? А вот я в этом году ёлку нарядить не смогу. Старый я уже, сижу в деревне на самоизоляции. Даже выехать в город в магазин за игрушками не могу. Ой, беда, беда.

Воспитатель (обращается к детям): Что за Новогодний праздник без ёлки? Дети, что же делать? Поможем Печкину сделать для его ёлочки новогодние украшения?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель (обращается к Печкину): Уважаемый Печкин, не расстраивайтесь. Дети с удовольствием вам помогут. Дети, садитесь на свои места.

Воспитатель (обращается к детям): Дети, я приглашаю вас в мастерскую по изготовлению новогодних игрушек. Как вы думаете, чем можно украсить елку?

Дети: Шариками, гирляндами, снеговиками… (Ответы полным предложением)

Воспитатель: Молодцы, дети.

На экране телевизора звучат голоса птиц и появляется стайка снегирей.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какие птицы к нам прилетели? Послушайте:

Красногрудые, чернокрылые,

Любят зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Они появится опять.

А кто же это к нам прилетел?

Дети: Снегири. 

Воспитатель: Правильно. Снегири украшают нашу зимнюю природу своим ярким оперением и мелодичным посвистыванием. Снегири очень нарядные и красивые. Летом их не встретишь, ведь они зимующие птицы. У снегирей красная грудка, черные шапочка, хвост и крылья.

Стынут ветки на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо? На березе

Яблоки поспели.

Подойду поближе к ней

И глазам не верится

Стайка алых снегирей

Облепила деревце.

Воспитатель: Ах, как будет красиво, если снегири украсят елку у Печкина! А, давайте мы смастерим снегирей из цветной бумаги и отправим их в посылке ему по почте. Нам понадобятся силы и сноровка. Встаньте около стульев, повторяйте за мной.

Физкультминутка «Снегири»

Вот на ветках посмотри,      (Руками хлопают по бокам)

В красных майках снегири. (Показывают грудки)

Распустили перышки,         (Руки слегка в стороны)

Греются на солнышке.        (Шевелят пальчиками)

Головой вертят, вертят,      (Повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят.             (Взмахивают руками)

Кыш! Кыш! Улетели!

Воспитатель: Дети, садитесь за столы.

Воспитатель показывает готовую птичку.

Дети, посмотрите у меня есть вот такая птичка-игрушка. Нравится она вам?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте рассмотрим ее. Если развернуть эту птичку, мы увидим из каких фигур она сделана. (Показывает образец). Давайте назовем их. Туловище - из какой фигуры? (большого красного круга), крылья из какой фигуры? (из черного круга поменьше), голова - (из черного маленького круга), а хвост – (из черного треугольника).

Сейчас я покажу вам, как смастерить такую игрушку.

Сначала нужно вырезать круг из большого квадрата, закругляя и срезая все углы. Вот так, посмотрите. Раскрываем ножницы, подставляем бумагу и медленно поворачиваем ее к себе, когда режем. Возьмите большой квадрат и покажите в воздухе, как вы будете его срезать. (Дети имитируют движение ножниц пальцами).

Потом берем черный круг поменьше, наносим на него клей по всей форме круга, хорошо промазывая края, не оставляя пустых мест и приклеиваем в центре туловища птички. Это будут крылья. Затем берем самый маленький круг черного цвета и наклеиваем его рядом с крыльями, с одной стороны. Это будет голова птички. Найдите эту деталь у себя. Покажите. (Дети показывают)

Воспитатель продолжает: После этого берем треугольник и приклеиваем его, с другой стороны. Работу выполняем аккуратно, правильно держим кисточку, набираем немного клея и пользуемся салфеткой. Готовую птичку нужно сложить пополам так, чтобы с каждой стороны было одно крыло и один глаз. Хорошо проглаживаем пальчиками линию сгиба.

Чтобы птичка - игрушка получилась красивой, подготовим наши пальчики к работе. Поиграем с ними. (Дети сидят за столами и выполняют движения в воздухе)

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пошли гулять.
(Загибать пальчики по одному)
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комков.)
Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками.)
С горки мы потом катались.
(Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)
А еще в снегу валялись.
(Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной.)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхивать ладошки.)
Съели суп, и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под
щеку.)

Воспитатель: Пальчики размяли, теперь начинайте мастерить.

Не забываем также про правила безопасности. Ножницы – это опасный предмет, острый, поэтому нужно быть осторожными и внимательными во время работы.

    Дети приступают к изготовлению поделок, воспитатель осуществляет    

              индивидуальную работу с нуждающимися в помощи детьми.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ваши птички готовы, посадите их на ветки елочки, давайте полюбуемся нашими поделками.

Дети сажают на ветки елки своих снегирей.

Воспитатель: у вас получились замечательные снегири-игрушки.

Нарядная наша елка стала? Как вы думаете, понравятся наши снегири игрушки Печкину? Сейчас мы их положим в посылку и ему перешлем. Давайте закроем глазки и представим, как он их получает, украшает свою елочку и радуется. Раз, два, три – посылочка лети!

На экране появляется Печкин с посылкой.

Печкин (обращается к детям): ООООО, вот до чего техника то дошла. Только снегири были у вас, раз - они уже у нас.

Дорогие дети, ваши снегири-игрушки получились очень красивыми, а моя елочка стала нарядной, яркой, красочной. Большое спасибо вам. Я, почему вредный то такой был? Елки у меня красивой не было. И я теперь хочу поздравить вас с наступающим Новым годом, пожелать всем здоровья и веселого Новогоднего праздника в кругу семьи.

Воспитатель: Давайте поблагодарим Печкина за поздравление и пожелаем ему беречь свое здоровье – носить маску, мыть руки с мылом и есть полезные для здоровья продукты. До свидания, дорогой Печкин.

Воспитатель (обращается к детям) Молодцы, дети! Наша встреча подошла к концу. Дети! вам понравилось быть мастерами по изготовлению игрушек? Что вы сегодня научились делать?

Воспитатель хвалит каждого ребенка: (был внимательным, хорошо справлялся с ножницами, аккуратно наклеил части птички-игрушки, правильно держал кисточку, был активным, не забывал пользоваться салфеткой).