Конспект "Лепка божьей коровки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Тема: Насекомые «Божьи коровки» (1-е занятие лепка).

Задачи:

       1. Учить детей скатывать шарики и методом сплющивания делать полусферу.

       2. Развивать воображение, творческое мышление, расширять представления детей о насекомых.

       3. Воспитывать любовь к природе, интерес к коллективному творческому процессу.

Материал: 

Цветок, вырезанный из картона, фигурки насекомых, глина, стеки, доска для лепки, салфетка на каждого ребенка.

Образовательные технологии: 

Игровая, коммуникативная, обучающая, продуктивная, здоровьесберегающая, нетрадиционная.

Предварительная работа: 

Чтение стихов и загадок о насекомых, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня я расскажу вам сказку

II.  Основная часть:

Жила была маленькая гусеничка. Звали ее Хлоя. Гусеничка хочет с вами познакомиться. Как вас зовут дети (дети называют имена). Жила гусеничка, не тужила: ела травку, переползала с цветка на цветок, грелась на солнышке. В гости к ней прилетали бабочки. Божьи коровки и разные жучки (фигурки стрекозы, жучков). Они все вместе играли, пели песенки.

Но вот однажды прилетели на цветок друзья гусенички и не нашли ее, а на цветке лежал какой-то сверток-куколка (кокон из глины). Полетали они над цветком, но не нашли гусеничку, да так и улетели.

Шло время, и в один прекрасный день из кокона выпорхнула прекрасная бабочка (демонстрируется фигурка бабочки).Вот так гусеничка превратилась в бабочку. Сидит бабочка на цветке и думает: «Раз я сегодня родилась. Значит у меня сегодня день рождения. А раз день рождения-надо позвать гостей». И прилетели к ней в гости стрекоза. Оса и еще жучки- вы сейчас узнаете. Послушайте загадку:

Надевает эта крошка,

платье красное в горошки  

И летать умеет ловко

Это — божья... (коровка)

А сейчас мы с вами слепим этих гостей- божьих коровок. Но сначала мы немножко разогреем наши ручки.

 Пальчиковая гимнастика «Божья коровка».

Божья коровка

Черная головка

(Дети сжимают кулачки и оттопыривают большие пальцы)

Улетел в небо

(Машут руками - «крыльями»).

Принеси нам хлеба

(Сжимают кулачки и вытягивают их вперед).

Черного и белого,

(Показывают руками направо и налево)

Только не горелого!

(Грозят пальцем)

III. Практическая работа:

 –         Разминание глины.

• Ощипывание части глины.
• Формирование шарика.
• Работа над приданием формы — сплющивание.
• Обозначение частей божьи коровки (голова, крылья при помощи стеки)
• Обозначение глаз и точек на крыльях при помощи палочки.

Воспитатель: Пока засыхают на божьи коровки- мы немножко отдохнем.

Дети делятся на группы, каждая из групп имитирует звуки и движения насекомых.

Например:

Жуки (ж- ж -ж)

Комарик (пи- пи- пи)

Бабочки (взмахи руками-крыльями)

Воспитатель проходя мимо ребенка -спрашивает: «Кто в этом домике живет?»

Ребенок, у которого спроосил воспитатель-отвечает: « Мы- жуки» и воспроизводят звуки и движения названных насекомых). Затем воспитатель говорит : «Комарики встаньте! Помашите своими крылышками. Вытяните свой носик.». «Встаньте, жуки. Пошевелите усиками, помашите крылышками.», «Бабочки, встаньте, помашите крылышками» ( Дети выполняют движения).

IV. Итог.

Ребята, вы все молодцы, очень хорошо трудились. Какие замечательные божьи коровки у вас получились. Сегодня мы с ними прощаемся , им пора отдыхать. А в следующий раз вы узнаете, что дальше случится с нашими божьими коровками.