НОД по аппликации в средней группе "Подарим солнышко"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по нетрадиционной  аппликации в средней группе на тему: «Подарим солнышко»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе нетрадиционной аппликации «Подарим солнышко».

         Задачи: 

1.Создать условия для развития эмоциональной отзывчивости детей.

2.Создать условия для самостоятельного выбора материала.

3.Создать условия для побуждения детей к речевой активности.

4.Способствовать развитию мелкой моторики рук детей через использование нетрадиционных форм аппликации.

Ход НОД

1.Организационный и мотивационный момент

Приветствие.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день»!

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся.

-Доброе утро!

В группе дети находят шарик с конвертом.

Воспитатель: дети что это?

Дети: письмо

Воспитатель: а как вы думаете, что в этом письме?

Дети: предположение детей

Воспитатель вместе с детьми открывает конверт, и обнаруживают там флешку.

Воспитатель: дети что это? и что с этим нужно делать?

Дети: ответы

Дети вместе с воспитателем вставляют флешку, в компьютер и на экране появляется грустный зайка с текстом: «Здравствуйте ребята! У нас случилась беда! Мы с зайчатами играли, и вдруг стало очень темно, мы выглянули в окошко, а солнышко куда-то пропало.

Воспитатель: ребята, а мы сможем помочь зайке?

Дети: ответы

Воспитатель:  А из чего мы можем сделать?

Дети: ответы

Воспитатель предлагает подойти детям к столу, где находятся материалы, из которых дети будут делать поделки и выбрать для себя по желанию материал при этом  уточняя какого цвета солнце.

Практический этап

Перед началом работы воспитатель предлагает отдохнуть и сделать пальчиковую гимнастику «Солнышко».

Рано утром встало солнце,

Заглянуло к нам в оконце!

Солнышку мы улыбнулись,

К солнышку мы потянулись

Лучик  раз, лучик два

Будет рада детвора.

Дети приступают к выполнению работы, воспитатель напоминает детям о последовательности работы (сначала намазываем клеем основу, а затем наклеиваем выбранный материал).

    В конце выполнения работы воспитатель предлагает посмотреть готовые работы.

Рефлексивно-оценочный этап

 Ребята, что мы сегодня делали? кому помогали?