буклет
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Рекомендации по работе с пластилином

• Твёрдый пластилин разогреть перед занятием в горячей воде (но не заливать кипятком) .
• Во избежание деформации картины в качестве основы следует использовать плотный картон.
• Основу перед началом работы покрывать скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен.
• На рабочем столе должна обязательно присутствовать доска или клеёнка, салфетка для рук.
• Покрытие пластилиновой картинки бесцветным лаком или лаком для волос продлит ее "жизнь".
• Для того чтобы придать поверхности блеск, перед заглаживанием пластилина пальцы слегка смачивают в воде, но так, чтобы картонная основа не размокла.
• Чтобы поверхность картины выглядела шероховатой, используются различные способы нанесения изображения рельефных точек, штрихов, полосок, извилин или фигурных линий.
• В процессе занятия требуется выполнять физминутки.

Из фантазии и активного взаимодействия с материалом рождается интересное решение!

ГКДОУ «ДС №31«Сказка»

город Невинномысск

педагог дополнительного образования

Дарья Анатольевна Маракова

2021г.

Навигатор

дополнительного образования Ставропольского края

Навигатор

-территория твоего успеха!

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полу объёмных  объектов как на горизонтальной поверхности, так и самостоятельные объекты. Занятия по лепке из пластилина знакомят детей с формой, свойствами предметов, развивают моторику рук и пальцев, а в свою очередь это способствует развитию речи.  Дети приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает в них наблюдательность. Эта работа даёт простор детской фантазии. Развивает творческие способности. Ничто так не развивает воображение и моторику руки детей, как лепка.

Ребёнок осязает то, что он делает.

Основные цели и задачи обучения дошкольников дополнительной образовательной прогаммы

 «А может быть ворона…»

• Формирование навыков работы с пластилином, развитие интереса к художественной деятельности.

•  Освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин.
•  Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.
• Развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомера.
•  Воспитание усидчивости, аккуратности в работе, желания доводить начатое дело до конца.
•  Развитие художественного творчества, эстетических чувств.

Основные приёмы.

Раскатывание - кусочек, положенный между ладонями или на доску и прижатый ладонью, раскатывается прямолинейными движениями кистей рук, удлиняется и приобретает цилиндрическую форму.

Скатывание - кусочек пластилина кругообразными движениями ладоней или пальцами скатывается в шарик.

Оттягивание - слегка потянув щепоткой часть пластилина можно сформировать часть изображения.

Заглаживание – требуется при изображении плоских и гладких поверхностей – выполняется кончиками пальцев.

Сплющивание - наиболее применяемый приём - для этого шарик сдавливают до формы лепёшки.