НОД "" Подари книге вторую жизнь"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16»

ООД по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе (аппликация)

Тема: Подари книге - вторую жизнь.

Выполнил:

Воспитатель

Майорова С.Н.

г. Богородск, 2020 г.

Цель:  Закрепление умений детей ремонтировать книги: подклеивать, готовить полоски нужной длины, складывать полоски пополам.

Задачи:

-формировать представление о библиотеке, о правильном обращении с книгой;

-развивать навыки  коллективного взаимодействия;

- развивать навыки работы с клеем, кисточкой, ножницами;

-воспитывать осознанное отношение к социальным нормам поведения  воспитывать  бережное отношение к книгам.  

Средства: детские потрепанные книги и журналы,  клей, полоски бумаги, кисточки для клея, салфетки, ножницы, карандаш,  фотоаппарат, компьютер, принтер, сканер,  интернет.

Способы:

Игровые: сюрпризный момент (приход Королевы)

Наглядные:  рассматривание книг; показ приёмов.

Словесные: приветствие; вопросы к детям; напоминание правил  техники безопасности при работе.

Практические: выполнение задания.

Предварительная работа:

Экскурсия детей в библиотеку, знакомство с тем, как хранятся книги, как долго «живут» книги, как за ними ухаживают и берегут их.

Ход :

Приветствие:
Мы рады видеть все друг друга
Все, как один мы друг за друга,
И будем мы всегда дружить
И дружбой нашей дорожить!

К детям в группу приходит Королева книжного царства.
- Здравствуйте, здравствуйте, мои маленькие читатели! Я пришла к вам сообщить грустную новость. В моем книжном царстве заболели книжки.
Воспитатель: Ребята, а что надо делать с больными книжками?
Дети: Лечить
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем больным книжкам и вместе с Королевой отправимся в книжное царство.
А что нам нужно взять с собой, чтобы лечить книжки?
Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Тогда складываем все необходимое в сумочку, говорим волшебные слова:
Раз, два, повернись
В книжном царстве покажись.

Дети и воспитатель подходят к столу, на котором лежат книжки, которые нуждаются в ремонте.

Воспитатель: Ребята, а вот и больные книжки. Давайте посмотрим, что же с ними случилось?
Воспитатель показывает книжки
-Что надо полечить вот у этой книжки?

Дети : (ответы детей)
-А почему переплет у книжки порвался?

Дети: (ответы детей)
Воспитатель: А что болит у этой книжки?

Дети: (ответы детей)
-А почему порвалась обложка?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: А что случилось с этой книжкой?
Дети: (ответы детей)
- А почему листы в книжке пострадали так?
Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте полечим эти книжки и постараемся исправить все повреждения

Правила техники безопасности.  

Прежде чем приступить к практической работе, давайте вспомним правила техники безопасности с ножницами.

Чтоб работа закипела,

Приготовите всё дела.

Будем клеить мастерить-

Всё должно в порядке быть.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить
Дети совместно с воспитателем ремонтируют книги

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот мы с вами и полечили книжки.
Вышли книжки из больницы,
Полечили им страницы.
Переплеты и обложки,
Корешки у книжки
Склеили детишки

- А сейчас давайте всем читателям книжного царства напомним , что нельзя делать, чтобы не навредить книжке.

 Дети: (ответы детей)
Воспитатель : правильно

- НЕЛЬЗЯ брать книжку грязными руками
- НЕЛЬЗЯ рвать листы в книгах
- НЕЛЬЗЯ рисовать на страницах книги
- НЕЛЬЗЯ бросать книгу на пол
- НЕЛЬЗЯ перегибать книгу
Книгу можно сохранить,
Если бережным с ней быть!
Королева : Спасибо вам, ребята! Вы очень помогли книжкам. Теперь они выглядят аккуратно, их можно читать, листать, смотреть в них иллюстрации.
Помните, дети, всегда книга – лучший друг!
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Говорим волшебные слова:
Раз, два повернись
В детский сад возвратись!
Воспитатель: Вот и закончилось наше сказочное путешествие в книжное царство. Ребята, вам понравилось? (ответы). Что нового вы узнали сегодня? (ответы). Что у вас не получилось? (ответы)