На дне морском
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия с детьми подготовительной группы по художественно-эстетическому развитию «На дне морском»

Автор: Ивицкая Наталья Ивановна

Организация: ГБДОУ №7 Кировского района Санкт-Петербурга

Цель: закрепить умение детей создавать композиции, используя метод пластилинографии.

Обучающие задачи: закреплять умения передавать в изображении характерные детали морских обитателей.

Развивающие задачи: развивать композиционные умения: располагать изображения по всему листу.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, фантазию, творчество, воображение, умение работать самостоятельно.

Способствовать развитию формообразующих движений в работе с пластилином.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к лепке, аккуратно.

Воспитывать у детей стремление к достижению результата.

Предварительная работа: чтение Г.Х. Андерсена «Русалочка», рассматривание картинок с изображением рыб и других морских обитателей, заучивание загадок.

Материалы и оборудование: картон синего цвета, пластилин, стеки, дощечки, запись «Звуки моря».

Ход НОД:

Воспитатель читает загадку:

- Сидит длинноволосая девица

В своей просторной светлице,

По земле не ходит,

А под водой пляски заводит,

Да чешуйчатым хвостом волны наводит. ( ответы детей )

Какую сказку вы знаете про русалку? ( ответы детей ) А где жила Русалочка со своей семьёй? ( ответы детей ) Вспомните, что же находилось на дне океана? ( ответы детей ) Я предлагаю изобразить с помощью пластилина морское дно с различными обитателями, чтобы Русалочке понравились ваши работы.

Воспитатель уточняет представление детей о внешнем виде морской звезды краба и одновременно направляет на поиск средств художественно- образной выразительности:

- На ночном небе сверкают космические звёзды, а на дне морей и океанов лежат звёзды живые. Они могут кушать и передвигаться, хотя и очень медленно. Краб ползает на брюшке по морскому дну, перебирает ножками и хватает добычу клешнями. На дне много разноцветных камешков, ракушек, есть и подводные растения. Как они называются? ( ответы детей ) Да, водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а ещё подводные растения насыщают воду кислородом, который также необходим обитателям дна.

Воспитатель с детьми обговаривает приёмы и способы лепки. Показывает варианты декоративного оформления морских обитателей. Дети выбирают материалы и приступают к выполнению творческого задания.

Физкультминутка «Рыбки»

Дети имитируют руками движения рыбок в соответствии с текстом.

Рыбки весело резвятся

В чистой тёпленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

В конце занятия дети оформляют выставку работ.