Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «А у нас в Рязани – грибы с глазами»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему:

«А у нас в Рязани – грибы с глазами»

Цель: создание благоприятных условий для развития творческих способностей у детей.

Задачи:

Обучающие: 

- Формировать умение создавать предмет из нескольких элементов.

 - Способствовать расширению коммуникативных способностей детей, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие:

- Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения.

- Закреплять умение правильно пользоваться клеем.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей аккуратность при работе, самостоятельность, усидчивость, бережное отношение к материалу.

- Воспитывать интерес к родному городу, чувство патриотизма.

Здоровьесберегающие:

- Развитие осязательных ощущений, координации движений пальцев и рук;

- предупреждение утомляемости, снятие мышечного напряжения.

Элементы здоровьесбережения: динамическая пауза, пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование: иллюстрации + игрушка гриб с глазами, 1/2 белый картон, кисти для клея, клейстер, клеёнки, салфетки по количеству детей.

Предварительная работа:

Знакомство детей с происхождением пословицы «А у нас в Рязани – грибы с глазами. Их едят, а они глядят». Рассматривание изображения памятника грибу с глазами в родном городе Рязани. Разучивание пальчиковой гимнастики.

Ход образовательной деятельности:

Игровая мотивация.

       Сегодня по дороге в детский сад я увидела большой гриб. Он поведал мне, что вырос у нас, в Рязани, специально, чтобы увидеть настоящий гриб с глазами, но здесь в округе, он никаких таких грибочков не видел, и очень расстроился. А вы помните, откуда у нас взялась такая поговорка? (Ответы детей)

      Давайте с вами сделаем такие грибы, один из символов нашего родного города, чтобы показать их моему незадачливому знакомому, а также вашим мамам и папам, может быть и они никогда не видели грибов с глазами.

 Перед тем, как приступить к работе мы с вами немного разомнёмся и поиграем.

Физкультминутка.

Утром дети в лес пошли (ходьба на месте)

И в лесу грибы нашли (размеренное приседание)

Наклонялись, собирали, (наклоны вперёд)

По дороге растеряли.  (разведение рук в стороны)

Мама дальше всех пошла, (ходьба на месте)

Больше всех грибов нашла! (круговое движение рук)

Раз –грибок, два – грибок, три –грибок. (наклоны вперёд)

Вот и полон кузовок! (вытягивание рук вперёд)

Основная часть (практическая)

Дети проходят за столы.

Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит гриб?

Дети называют части гриба (ножка, шляпка, глаза)

Воспитатель: рассмотрите, перед вами лежат части гриба, назовите какого цвета ножка, какого цвета шляпка, глаза?

Дети дают ответ (ножка белого цвета, шляпка коричневого цвета, глаза черные)

Воспитатель: соотнесите все детали и составьте на белом листе картона гриб. Не забудьте, что наш гриб не обыкновенный, а с глазами.

Дети составляют гриб, выкладывают детали на белом листе картона.

Воспитатель проверяет получившиеся грибы и предлагает детям приклеить гриб на лист картона с помощью клея.

Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик в лес пошел,

 Этот пальчик гриб нашел,

 Этот пальчик чистить стал,

 Этот пальчик жарить стал,

 Этот пальчик все съел,

 Оттого и потолстел. (Массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца)

(Во время выполнения аппликации воспитатель оказывает индивидуальную помощь, следит за осанкой детей)

Рефлексия:

Молодцы! У нас получились прекрасные грибы с глазами, я их сфотографирую и покажу моему новому знакомому, обычному грибочку. А ваши работы, мы поставим на нашу выставку, чтобы и ваши родители смогли полюбоваться такой прекрасной работой.

Давайте с вами вспомним, что мы делали на нашем занятии?

Предлагаю вам побывать в один из выходных дней на прогулке в парке вместе с родителями у памятника «Гриб с глазами» и сфотографироваться на память!