Конспект занятия по лепке «Мисочка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке

«Мисочка»

(средняя группа)

Задачи:

-учить детей лепить мисочку используя новые приемы вдавливания и оттягивания краев.

-развить интерес детей к процессу лепке, вести в активный словарь детей слова: мисочка, край.

- воспитывать  уважительное отношение к пожилым людям,  желание прийти на помощь.

Словарная работа: мисочка, край.

Оборудования:

Для воспитателя: пластилин, в стаканчике вода, готовый образец, салфетка, дощечка.

Для детей: пластилин, салфетки, дощечки для лепки.

Предварительная работа: чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе».

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла гостья. А кто это постарайтесь отгадать по отрывку из сказки.

Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала.
Полоскала их она.
«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!»

-Кто это?

Воспитатель выставляет картину из сказки «Федорино горе».

Воспитатель: Ребята, а Федору вам жалко? (ответы детей, прошу аргументировать  свой ответ)

Воспитатель: Ребята, стареньким людям надо  помогать, им очень трудно с хозяйством управляться. Давайте поможем Федоре, слепим и подарим  ей новую красивую мисочку.

Воспитатель: А что такое мисочка?

Приглашаю подойти всех к столу, на котором стоят разные мисочки.

Воспитатель: Мисочка – это глубокая тарелка, в которую накладывают или наливают еду. Она круглая с высокими краями.

Воспитатель: Прежде чем вылепить мисочку, давайте рассмотрим, что есть у мисочки.

Дети: Стенки, дно.

Воспитатель: Какой формы дно у мисочки?

Дети: Круглое.

Воспитатель: Какая часть шире у мисочки: нижняя или верхняя?

Дети: Верхняя.

Воспитатель: Какого цвета мисочка?

Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как надо лепить мисочку. Беру кусок пластилина и положу его на ладонь левой руки. Прикрываю пластилин ладонью правой руки. После этого я начинаю раскатывать шар. Как надо раскатать шар?

Дети: Круговыми движениями.

Воспитатель: Когда я раскатываю шарик, пальцы должны быть вместе, ладони гладкие. Раскатываю обеими руками. Вот, ребята, посмотрите, что у меня получилось!
Дети: Шарик.

Воспитатель: Чтобы из шарика получить мисочку, вдавливаю середину пальцем и оттягиваю края вверх. Подравниваю края, чтобы она получилась ровной и гладкой. Вот ребята, у меня получилась мисочка.

Воспитатель: Ребята, покажите ладошки, пальчики дружные, погладьте ладошки. Посмотрите на ладошки и улыбнитесь. Готовы пальчики трудиться? Берем пластилин в левую руку и приступаем  к работе.(Во время занятия проверяю осанку детей, если требуется оказываю индивидуальную помощь.)

 (дети лепят под музыку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые мисочки получились у вас. А вам понравилось лепить? Скажи, какая тебе мисочка понравилась?

Почему? Найдите самую большую мисочку. Покажите самую маленькую мисочку. Найдите самую глубокую мисочку. Найдите самую гладкую, ровную мисочку.

Воспитатель: Спасибо, дети, Федора очень рада за новые мисочки.  Молодцы, ребята, вы все очень хорошо справились с заданием. Все делали до конца аккуратно, красиво и правильно.