Конспект занятия по лепке в старшей группе «Дубовый листок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по лепке в старшей группе «Дубовый листок»

Воспитатель: Раннева Л.Г.

Задачи: 

1. Продолжать учить приемам лепки: скатывание, надавливание, работа стекой.
2. Развивать у детей эстетическое восприятие природы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, какое время года сейчас?

Дети: осень.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: на улице холодно, листья на деревьях желтеют-краснеют, падают с деревьев.

Воспитатель: (читает стих об осени)

Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далекий

Птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется,

Это время года

Осенью зовется!

Воспитатель: А теперь посмотрите на картинки с различными деревьями.  Как эти деревья называются? Найдите листья с этих деревьев.

Дети ищут листья и называют с какого они дерева.

Воспитатель: А вот этот с какого дерева? Воспитатель показывает дубовый листок.

Дети: Дуб.

Воспитатель: Опишите какой он?

Дети: волнистый, вытянутый, красивый и т.д.

Воспитатель: Молодцы. Сегодня мы с вами слепим дубовый листочек. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Посмотрите, как мы это будем делать: нужно взять кусок пластилина, придать ему форму шара, раскатывая между ладонями круговыми движениями.

Воспитатель: похоже на листочек? (воспитатель показывает шар)

Дети: Нет, листочек плоский должен быть.

Воспитатель: Правильно, а теперь похож? (воспитатель сплющевает шар)

Дети: Нет. У дубового листочка волнистые края.

Воспитатель: правильно, ребята, для этого нам понадобиться стека. Я положу наш листок на дощечку, слегка прижмем его и затем стекой волнистой линией отрежем края нашего листочка. Сейчас давайте сравним его с настоящим листком (сравнивают).

Дети: У настоящего листка есть полосочки, а у нашего нет.

Воспитатель: Эти полосочки называются – прожилки. Как можно  их сделать?

Дети: Может вырезать стекой?

Воспитатель: Правильно. Возьмём стеку и процарапаем прожилки – сначала самую толстую посередине, а потом  тонкие  линии в стороны.  А теперь наш листочек похож на настоящий дубовый?

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь слепите свои листочки.

В ходе работы воспитатель помогает, предлагает детям, которые  быстро справятся с заданием, дополнить еще маленькими листочками другого цвета.

Воспитатель: (после окончания лепки) Какие вы молодцы,  ребята, а теперь давайте сложим вместе ваши листочки и у нас получился красивый ковер из дубовых листьев. Ребята, красиво?

Дети: очень, как будто листопад прошел.