БЕРЕЗКА
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно эстетическому развитию (аппликация) в младшей группе на тему: «Берёзка  в краю родном»

Цель: способствовать развитию детского творчества, прививать любовь к природе.

Задачи:

- закрепить умение создавать образ берёзки.  

-расширить представления детей о березе как символе России.

- развивать  речь,

- развитие мелкой моторике в технике обрывной аппликации;

-активизировать словарь: березка, символ  Родины..

-закреплять у детей знания и навыки по работе с бумагой  и познакомить с клеем пва.(мы еще не работали с ним.)

- воспитывать аккуратность, любовь к родному краю и бережное отношение природе.

Предварительная работа: наблюдение за берёзами на прогулке; чтение пословиц и поговорок о берёза.

Раздаточный материал: Картон синего или фиолетового  цвета; клей и  кисточки для клея; тарелочки с заготовками бумаги  зелёного цвета,   шаблон с нарисованным стволом , салфетки, клеёнки подкладки- на каждого ребёнка.

Демонстрационный материал: слайд  - берёза в разное время года, образец аппликации берёзки, запись народной мелодии.

Ход ООД

 Здравствуйте

Дети  здороваются

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим об одном хорошо знакомом вам дереве. А о каком дереве, отгадайте загадку:

Разбежались по опушке,

В белых платьицах подружки.Ответ детей:(берёза).

Воспитатель: правильно ребята, это  берёза(Обращает внимание детей на доску.

-Посмотрите на картину  опишите дерево.

Ответы детей:(стройные, тонкие, высокие, белоствольные с длинными хрупкими веточками).

-Ребята, берёзка- это символ России и гордость русского народа.

Когда люди  рассказывают о России, то чаще всего вспоминают березку, красавицу русского леса. О березке сложено множество песен, стихов, потешек, закличек, хороводных игр.

Воспитатель: А давайте выучим пословицу о березе.

«Где береза вырастет, там русский человек приживется.

Воспитатель: Березонька одинаково хороша и в зеленой накидке весны, и в легком зелёном платье лета, и в цветном сарафане осени, и в пышном парчовом уборе зимы.(на мольберте картины берёз в разное время года) Чем отличается березка от других деревьев?

Ответ детей:(белой корой).

Воспитатель: Правильно ребята, природа наделила только одно дерево нашего края белой корой (пробкой) с черными чечевичками. Берёза не только красивое дерево, она ещё приносит пользу для человека.

 Молодцы !  детки садятся за столы.

Воспитатель: Ствол  я вам уже подготовила. Мы будем делать аппликацию, мы продолжим знакомиться с новым видом аппликации. Это - обрывная аппликация.  В обрывной аппликации все детали рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а обрываются руками и приклеиваются к основе. Кроме того, здесь не нужно четких контуров и ровных линий.

Показ образца на доске, объяснение порядка поэтапного выполнения работы.

Воспитатель:. Берем  готовую основу кладем рядом с собой..

Из полоски зеленой бумаги, обрываем листья и накладываем произвольно.. Все готовые детали наклеиваем на картон.Берёзка готова.

Воспитатель: Ребята, перед работой давайте немного отдохнём и разомнем пальчики.

Повторение правил при выполнении аппликации:

-Держим кисть вертикально.

- Наносим клей на всю поверхность детали на клеёнке

-Пользуемся салфеткой, чтобы  убрать  лишний клей.

Воспитатель:  молодцы, приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей под запись народной мелодии.

 Итог занятия: А теперь ребята, берите свои работы и выставляйте их на стенд   в нашем салоне.

 Рефлексия .

Воспитатель: Чему вы научились?

Ответы детей: (мы научились делать берёзку в технике обрывной аппликации.)

 - Ребята, а что нового вы сегодня узнали?

Ответы детей:  мы узнали, что  берёзка-это символ России.

Выставка  детских работ.

Молодцы, ребята, вы все сегодня постарались, у всех получились красивые, оригинальные работы.