3D открытка к 23 февраля
презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа)

Слайд 1

Подготовила педагог МДОУ ДС №116 Насырьянова А. Н. 3 D открытка к 23 февраля

Слайд 2

Образовательная область: «Художественное творчество». Воспитатель: Насырьянова А. Н. Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы, «Труд», «Физическая культура» . Виды детской деятельности: продуктивная, познавательная, коммуникативная, игровая, музыкальная, восприятие художественной литературы. Цель: учить создавать «кораблик» из цветной бумаги в технике оригами.

Слайд 3

Задачи: - закреплять умения и навыки в работе с клеем и цветной бумагой, побуждать к самостоятельному выбору цветов и деталей для открытки; - закрепить умения и навыки работы в технике оригами; - закреплять знания о российской армии, активизировать речь, развивать творческие способности, внимание, фантазию, общую и мелкую моторику; - воспитывать самостоятельность, инициативу, умение рассказывать о своих чувствах и настроении. Материалы и оборудование: - открытка с изображением корабля, - влажная и бумажная салфетки для рук; - цветной картон голубого цвета; - цветная бумага, кисть для клея. - шаблоны деталей корабля.

Слайд 4

Ход непосредственной образовательной деятельности Организационный момент . Педагог читает стихотворение: Сегодня - праздник всех отцов, Всех сыновей, всех, кто готов Свой дом и маму защитить, Всех нас от бед отгородить - Какому празднику посвящены эти строки? (Празднику – 23 февраля). - Да, эти строки посвящены празднику – 23 февраля «Дню защитника Отчества!» - Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия.

Слайд 5

Воспитатель: Загадывание загадок: Подрасту, и вслед за братом, Тоже буду я солдатом, Буду помогать ему, Охранять свою ... (страну ) Брат сказал: "Не торопись! Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником - Станешь ... (пограничником ) Моряком ты можешь стать, Чтоб границу охранять И служить не на земле, А на военном ... (корабле ) Самолет парит, как птица, Там - воздушная граница. На посту и днем, и ночью, Наш солдат - военный ...(лётчик)

Слайд 6

Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы, Та машина в поле чистом, Управляется ... (танкистом ) Можешь ты солдатом стать, Плавать, ездить и летать, А в строю ходить охота – Ждет тебя, солдат, ...(пехота ) Любой профессии военной, Учиться надо непременно, Чтоб быть опорой для страны, Чтоб в мире не было ... (войны)

Слайд 7

- Какие роды войск существуют в Российской армии? (Ответы детей). - В вооруженные силы РФ входят: сухопутные войска, военно-воздушные силы, военно-морской флот, - Назовите военные профессии. (Летчики, танкисты, десантники, подводники, саперы, моряки и др.) - Ребята, а кто же охраняет водные границы нашей Родины ? Послушайте загадку: Кто плывет на корабле? Он не тоскует о земле. Он с ветром дружит и волной Ведь море-дом его родной. Так кто ж, ребята, он такой? (Моряк)

Слайд 8

Проводится игра «Что лишнее и почему?» Воспитатель: Дети садятся на стульчики. Ребята у каждого солдата должен быть хороший слух. Для того что бы хорошо слышать все команды. Сейчас мы поиграем, что бы определить хороший ли у вас слух игра «Что лишнее и почему ?» Ракетчик, вертолетчик, футболист. Самолет, танк, парашютист. Автомат, пистолет, танкист Подводник, артиллерист, корабль . - Хотите порадовать своих пап подарками? (да) . Я предлагаю сделать открытку «Кораблик» Педагог раздает шаблоны деталей кораблика. Обращает внимание на готовый образец открытки «Кораблик». Дети рассматривают. - Назовите части корабля. (Корпус, мачта, парус). - Начнем складывать из бумаги желтого цвета фигуру кораблика. Какой цвет бумаги нам нужен? (Белый, жёлтый). Прежде, чем приступить к вырезанию вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Слайд 9

Правила техники безопасности работы с ножницами и клеем Ножницы нельзя оставлять в открытом виде; Резать только сидя ,но не на ходу; Нельзя ножницы близко подносить к лицу; Передавать друг, другу кольцами вперёд; При работе с клеем нужно пользоваться кисточкой; Не допускать попадания клея на одежду и в глаза; Брать , то количество клея, которое вам нужно, но не больше, лишний клей не делает вашу поделку красивой; После работы вымыть руки водой . - На верху паруса сделаем флажок. Возьмем, красную цветную бумагу, вырежем флажок. Показ.

Слайд 10

Физминутка “Кораблик” Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперёд.) Волны плещут в океане. (Дети машут руками, изображая волны.)Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.) Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.) Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте.) Ищем ракушки в песке (Наклоны.) И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки.) Чтоб побольше их собрать, — Надо чаще приседать. (Приседания.) 3 этап. Вырезание и приклеивание волн, облаков. Подписывание работы на облаках. Показ педагога. Приклеиваем все детали на голубой фон.

Слайд 11

Итог: Воспитатель: Молодцы ребята сегодня вы показали свои способности, я надеюсь, наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими защитниками Отечества. Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник? (Дети: 23 февраля, День Защитника Отечества) . Кому посвящен этот праздник? (Дети: военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам …) Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? (Дети: служить в армии, много тренироваться, быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными).

Слайд 12

Спасибо за внимание!!!