"Осень пришла".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №56 общеразвивающего вида»

Конспект организованной образовательной деятельности «Осень пришла»

Художественно-эстетическое развитие

Возраст детей:2-3 года

Разработала

Воспитатель Сорокоумова Т.Ю.

                                                                            2019г.

Цель: Формировать знания о времени года –осень с  использованием  приема пластилинографии.

Задачи:

1.Закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев.

2.Закрепить понятие «листопад».

3. Развивать умение детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней, и расплющивать пальцем сверху, прикрепляя их к листу бумаги.

4.Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Материал и оборудование :осенние листья, пластилин красного ,зеленого и жёлтого цвета, лист бумаги с нарисованным деревом.

Предварительная работа: рассматривание осенних деревьев, листьев, беседа об осени.

Словарная работа :осень, листопад, лес, осенний.

                                                                    Ход ООД:

Воспитатель :Ребята, какое сейчас время года? (осень).

Воспитатель: Почему вы так думаете?(стало холодно, люди надели тёплые вещи и т.д).    

 Воспитатель: А какого цвета листья на деревьях? (жёлтые, красные, зеленые) .

Да, осенью листья на деревьях сначала желтеют или краснеют, а потом начинают опадать, то есть падают на землю Явление, когда листочки опадают с деревьев

Воспитатель :Давайте и мы с вами превратимся в листочки.

Проводится пластический этюд-дети делают плавные движения кистями рук, имитируя падающие листья (2 раза).

Воспитатель :Ребята, посмотрите, что нарисовано на листе бумаги?(дерево)

Воспитатель :А что есть у дерева? (ствол, ветки)

Воспитатель :А чего не хватает? (листочков)

Воспитатель :А к чему крепятся листочки? (к веткам)

Воспитатель :Давайте мы для нашего дерева слепим листочки из пластилина.

Воспитатель :А какого цвета мы возьмём пластилин, чтобы дерево было осенним? (жёлтый, красный, зеленый).

Показ приема лепки.

Воспитатель :Посмотрите, как мы будем лепить листочки. Я отрываю маленький кусочек пластилина, раскатываю его между ладонями, затем кладу его на лист бумаги, надавливаю на него сверху пальцем. Кусочки нужно прикреплять к веточкам дерева.

Показываю детям, как нужно отрывать от пластилина маленькие кусочки, скатывать их между ладоней и, надавливая на шарики, прикреплять их на ветки дерева.

Воспитатель :Наше дерево становится осенним, потому что я слепила для него жёлтые и красные листочки.

Воспитатель :А теперь и вы слепите для нашего дерева осенние листочки и прикрепите их к веточкам дерева (дети выполняют задание).

После выполнения работу вывешиваю для анализа.

Воспитатель :Посмотрите, сколько осенних листьев у нас получилось? (много)

Воспитатель Посмотрите, одни листочки прикреплены к веточкам, а другие листья кружатся в воздухе, падают на землю.

Воспитатель Как называется явление, когда листья падают на землю? (листопад). Давай те все вместе скажем «лис- то- пад ».

- Листья жёлтые танцуют, с веток падают, летят,

Эту сказку золотую называют «листопад».

Воспитатель :Все дети очень старались .Вот какое красивое осеннее дерево у нас получилось.

- А теперь давайте нашу работу отнесём на выставку творчества, порадуем наших мам, пап, бабушек и дедушек.