"На лесной полянке выросли грибы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                    Детский сад №5 «Пчелка»

городского округа город Октябрьский  Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

итоговой организационной образовательной деятельности

по художественно - эстетическому развитию (аппликация)

«На лесной полянке выросли грибы»

по лексической теме

«Грибы»

в подготовительной к школе группе №8

                                                                               Подготовила и провела:

                                                                                   Хуснуллина Ида Рифовна,

                                                                               воспитатель I квалифи -

                                                                           кационной  категории

                                                                   Дата проведения:

                                                                         «04» октября  2019г.

2019 – 2020 учебный год

Цель: Создание условий для формирования приёма складывания гармошкой из цветной бумаги.

Задачи:

Образовательные:

 формировать умение складывать цветную бумагу гармошкой. Закреплять навыки работы с клеем и ножницами.

Развивающие: 

Развивать умения вырезать предметы круглой и овальной формы из прямоугольника.

Воспитательные:

Воспитывать мотивацию к работе с ножницами, эстетические чувства, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: картинка Старичок Лесовичок, корзина с грибами и гроздьями рябины для Лесовичка, картинки «Грибы», образец — гриб из цветной бумаги; листы бумаги для наклеивания аппликации, клей, ножницы, клеенка.

Методы и приемы работы:

- наглядный: использование демонстрационного материала;

- словесный: объяснение, вопросы, индивидуальные ответы детей;

- практический: самостоятельная деятельность детей, физминутка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам сегодня пришел в гости! Это же Старичок Лесовичок!

Воспитатель показывает картинку Старичка Лесовичка.

Воспитатель: А пришел он к нам не с пустыми руками, посмотрите какую корзину подарков он нам принес!

Показать корзину, в которой лежат грибы и ягоды.

Воспитатель: Ребята, Старичок хочет нас пригласить к себе домой, а вот где находится его дом вы должны отгадать!

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят.

Ваню - земляникой,

Таню - костяникой,

Машеньку - орешком,

Петю - сыроежкой,

Катеньку - малинкой,

Васю - хворостинкой. (Гриб)

Воспитатель показывает изображение гриба.

Воспитатель: Где растут грибы?

Дети: Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях.

Воспитатель: Кто собирает грибы и зачем?

Дети: Люди, звери.

Воспитатель: Из каких частей состоят грибы?

Дети: У грибов есть шляпка и ножка.

Воспитатель: Какие бывают грибы?

Дети: Грибы бывают съедобные и несъедобные - ядовитые.

Воспитатель: В лесу растут грибы с разными по цвету ножками и шляпками. Можно встретить группу растущих вместе грибов. Одни из них побольше, другие - поменьше. Это называется семейством.

Воспитатель:

 Но запомните ребята – правило:

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: А что можно приготовить из грибов?

Дети: Суп грибной, грибы жареные, соленые, сушеные.

Воспитатель:  Сегодня, ребята,  мы будем изготавливать аппликацию «На лесной полянке выросли грибы», а потом устроим выставку наших полянок.

Воспитатель: У вас на столах лежит белая бумага и цветная. Из белой бумаги мы, что будем делать? Какую часть гриба?

Дети: Ножку.

Воспитатель: Правильно. Ножку гриба. А из цветной бумаги?

Дети: Шшляпку.

Воспитатель: Ножку мы будем вырезать, а для шляпки сначала сложим лист бумаги гармошкой, соединим одну сторону вместе и приклеим к ножке.

Воспитатель: Прежде чем приступить к вырезанию, давайте вспомним правила работы с ножницами.

• на столе ножницы должны лежать закрытыми;
• передавать их следует кольцами вперед, держа за сомкнутые лезвия;
• при вырезании фигуры ножницы сильно от стола не отрывать;
• ножницы брать только с разрешения взрослых;
• не держи ножницы концами вверх;
• клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола;
• при работе с ножницами следи за пальцами левой руки;
• не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищу во время резания.

Физкультминутка

Гриша шел-шел-шел,

Белый гриб нашел.

Раз - грибок,

Два - грибок,

Три - грибок,

Положил их в кузовок.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Посмотрите, как я буду складывать лист бумаги гармошкой. Сначала заворачиваю в одну сторону край листа, затем в другую этот же край. И так до конца листа. Затем одну сторону склеиваю между собой. Вот и получилась шляпка.

Воспитатель: Аккуратно намазываем клеем ножку большого гриба и приклеиваем ее, затем приклеиваем шляпку. Воспитатель. Давайте представим с вами полянку с грибами, для этого выставим ваши работы на мольберте. Посмотрите. какая замечательная полянка у нас получилась!

Курирование работы детей, оказание помощи.

Подведение итога:

Воспитатель: Молодцы! Старичок Лесовичок хочет вам сказать спасибо! Вот сколько замечательных грибов вы приготовили для лесных жителей! Мы кладем их в корзину и Старичок Лесовичек сейчас же отнесет их белочкам и ежам. Старичок Лесовичек: Спасибо вам за помощь! До свидания!

Воспитатель: До свидания, Старичок Лесовичок.

Убрать картинку.

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы и помогли лесным жителям, а в какой помощи они нуждались.

Воспитатель: Каким способом мы изготавливали грибы?

Дети: складывали прямоугольники пополам и вырезали шляпку гриба, начиная с нижнего уголка, вели закругленный плавный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки. Таким же образом делали и ножки.

Воспитатель:

Все грибочки получились

Стройные, красивые

Дети славно потрудились

Все старались, не ленились.

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь давайте украсим нашими полянками группу.

Организация детской выставки работ.