открытка на 23 февраля
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №1 «Росинка», г. Козьмодемьянск, Республика Марий Эл.

Конспект занятия:

«Открытка на 23 февраля»

Воспитатель: Артюшкина А.С

Цели и задачи: Расширять знания детей о стране, о праздниках и о традициях.

- формировать умение детей создавать изображение цветов.

- вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками и порадовать пап (дедушек, братьев); учить детей этикету поздравления.

- развивать творческое мышление; память, внимание, мелкую моторику.

- воспитывать патриотизм.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (конструктивная деятельность, «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» (аппликация).

Материалы и оборудование: открытки, посвященные 23 февраля, георгиевская ленточка, белый картон, цветные салфетки, ножницы, клей, карандаши, карточки-поздравления.

Содержание НОД.

1. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, давайте с вами побеседуем. Скажите, какой праздник скоро будет? 23 февраля – День защитника отечества. А что значит – отечество? (Родина, страна). А как называется наша Родина (Россия) Молодцы! Правильно.

-А кто защищает наше отечество? (солдаты, папы) Да, ребята, нашу Родину защищают мужчины, папы, и мальчики когда вырастут, тоже будут защищать своё отечество. И этому празднику посвящено вот такое стихотворение:

Военный праздник

И. Гурина

Праздник есть у нас один.

Этот праздник – день мужчин,

День защитников, солдат.

В этот день пройдет парад!

Мы увидим вертолеты,

Пушки, танки, самолеты.

Мы пройдем военным шагом

Под большим красивым флагом.

Воспитатель:

-Ребята, а вы будите поздравлять своих пап, дедушек с праздником? А как их можно поздравить? (ответы детей) Правильно, можно рассказать стихотворение, спеть песню, сказать добрые слова, можно сделать что-то своими руками, открытку.

Мы сегодня с вами сделаем подарок – поздравительную открытку. – Скажите, а что изображают на открытках для пап (ответы детей)

Давайте с вами посмотрим, какие бывают поздравительные открытки к 23 февраля и посмотрим что на них изображено.

Дети рассматривают коллекцию открыток к 23 февраля.

- А как вы думаете, какую открытку мы будем делать в подарок папе? Ребята надо выбрать такую открытку, которую вы сможете сами сделать своими руками.

Дети выбирают понравившуюся открытку.

Воспитатель убирает коллекцию открыток, оставляет ту, которую будут выполнять.

-Что вы видите на открытке? Георгиевскую ленточку. А какая она? (оранжевая и черная). Цветы (гвоздики).

Физминутка.

Воспитатель включает музыку (например, марш)

-Ребята, хотите отдохнуть, а маршировать как солдаты умеете, тогда покажите.

Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянись.

Раз - прыжок,

Два - прыжок,

Отдохнул ли ты, дружок?

Помаши руками дружно,

И садись, работать нужно.

2. Основная часть.

• Воспитатель показывает как надо сделать открытку

• Повторяем технику безопасности (работа с ножницами)

• Георгиевская ленточка (готовые полоски)

• Сгибаем картон А3 пополам

• Три гвоздики (складываем салфетку в квадрат и закругляем края, делаем бахрому, нарезаем полоски из салфетки зеленого цвета и скручиваем стебельки)

• Наклеиваем карточки-поздравления внутрь открытки

• С помощью карандашей делаем фон

• Выкладываем все детали на лист, воспитатель проверяет правильно ли всё сделано, а затем дети наклеивают все детали

• Дети выполняют работу, воспитатель помогает.

3. Заключительная часть.

Выставка детских работ. Похвалить за красивые открытки.

-Ребята, как вы думаете, красивый получился у нас подарок для защитников отечества?

-Ребята, вы молодцы! Папы, дедушки будут счастливы получить такую открытку!

До следующих встреч!

Список используемой литературы:

• Грибовская, А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации /А.А. Грибовская. - М.: Скрипторий, 2011. - 152 с.
• Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Г.Г. Григорьева - М.: Академия, 2000. - 344 с.
• Доронова, Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольника / Т.Н. Доронова. - М.: Просвещение, 2008. - 192 с.
•  Зайцев, В.Б. Аппликация / В.Б. Зайцев. - М.: Рипол Классик, 2011. - 16 с.
• Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / Т.Г. Казакова. - М.: Владос, 2008. - 255 с.
•  Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике / Г.М. Коджаспирова - М.: МарТ, 2013. - 448 с.
• Колдина, Д.Н. Аппликация с детьми 4-5 лет / Д.Н. Колдина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 64 с.
• Комарова, Т.С. Детское художественное творчество / Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 125 с.
• Кузнецова, С.Л. Современное состояние теории методов обучения / С.Л. Кузнецова // Мир науки, культуры, образования. - 2011. - №4. - С. 141-145.
• Малышева, А.Н. Ермолаева, Н.В. Аппликация в детском саду /А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева. - М.: Академия развития, 2010. - 145 с.
• Маслова, И.В. Аппликация / И.В. Маслова. - М.: Баласс, 2012. - 64 с.
• Новикова, И.Л. Аппликация и конструирование из природного материала в детском саду/ И.Л. Новикова. - М.: Академия Развития, 2010. - 192 с.
• От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования // Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. - 333 с.
• Погодина, С.В. Теория и методика развития изобразительного творчества/ С.В. Погодина. - М.: Академия, 2012. - 352 с.
• Просова, Н.В., Соловьёва, Т.К. Путешествие в страну волшебной бумаги / Н.В. Просова, Т.К. Соловьёва // Дошкольное воспитание. - 2012. - №10. - С. 42-43.