Аппликация "Дружат дети на всей планете"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Цели:

• Учить детей вырезать из бумаги силуэты людей, развивать эстетическое восприятие, умение располагать фигуры в одной композиции (вокруг земного шара).
• Уточнить представления детей о разных народах, дружбе.
• Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материалы:
Ватман, с изображенным по середине глобусом, белая бумага с готовым силуэтом, ножницы, клей, салфетки, глобус.

Предварительная работа:

Рассмотреть глобус, закрепив знания о континентах.

 Вспомнить, какие континенты соответствуют цветам олимпийских колец.
Закрепить знания о разных народах и национальностях.

Ход НОД:

Беседа по теме «Все народы должны дружить». (Воспитатель вносит глобус)

Ребята, посмотрите , что это за предмет у меня в руках? (Глобус).

Правильно, глобус – это модель нашей планеты Земля, на которой живет

много разных народов.  А что изображено голубым цветом на глобусе? (Моря и океаны)

Желтым? (Суша). А зеленым? (леса).

На нашей планете много стран, больших и маленьких, в которых живут люди разных национальностей, они говорят на разных языках, у них разные традиции и обычаи, а также национальные костюмы.

Поиграем в игру «Кто живёт в этой стране», я называю страну, а вы - народ, который на ней проживает.

Россия – россияне;

Украина – украинцы;

Молдова – молдоване;

Франция – французы;

Белоруссия – белорусы.
Все народы разные, но всех должна объединять дружба и уважение, чтобы в мире не должно быть войн и распрей.

Вспомним пословицы  о дружбе:

Старый друг лучше новых двух.
Маленькая дружба лучше большой ссоры.
Без друга в жизни туго.

Сегодня мы с вами  сделаем хоровод дружбы всех детей нашей планеты, где девочки и мальчики будут держаться за руки и водить хоровод вокруг Земли. (Вносится ватман, в центре которого изображён земной шар). 

Описание схемы выполнения аппликации. Фигурки дети  вырезают по шаблону из согнутого пополам листа бумаги и прорисовываю карандашом детали (одежда, обувь, лицо и волосы)

Физминутка.

«Марш дружбы»
Я иду, и ты идёшь, – раз, два, три. (Дети шагают на месте).
Я пою, и ты поёшь, – раз, два, три. (Дети дирижируют двумя руками, стоя на месте).
Мы идём, и мы поем, – раз, два, три. (Дети шагают на месте, взявшись за руки).
Очень дружно мы живём — раз, два, три. (Дети шагают на месте и хлопают в ладоши).

Заключительная часть:

Давайте ещё раз скажем, что объединяет все народы на Земле. (Дружба). Какой лучший способ проявить дружбу? (Помочь другу, взяться за руки друзьям и водить хоровод по кругу, символизируя вращение нашей планеты)

.