КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АППЛИКАЦИИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

КРАСИВЫЙ БУКЕТ В ПОДАРОК ВСЕМ ЖЕНЩИНАМ

Образовательная область – художественно-эстетическое развитие

Цель: создать условия для создания красивого букета для поздравления к Дню 8 Марта.

Задачи:

• Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображения.
• Учить обводить по шаблону, вырезать и наклеивать красивый цветок (срезая углы путем закругления, составлять из них красивое изображение.
• Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Материалы: открытки на тему «8 Марта», картинки с изображением цветов, цветная бумага нескольких цветов, ножницы, клеенки для творчества, салфетки, шаблоны из картона в форме цветка, ватман с изображением вазы.

Предварительная работа: Беседа о весенних цветах, презентация о весне, Беседа о празднике 8 Марта, рассматривание иллюстраций, картин с праздничными изображениями, разучивание стихотворений «8 Марта», рассматривание иллюстраций, раскраски цветов, загадывание загадок, игры на тему «Цветы».

Словарная работа: первоцветы, подснежник, расцветать, лепестки стебельки, листочки, ваза, поздравление, пожелание.

Ход работы:
 

Ребята у нас сегодня занятие по аппликация. Но занятие у нас будет праздничное. 

Вспомните, какой праздник скоро будет? (8 Марта)
 

--Правильно, но восьмое марта это не только праздник наших мам,  это праздник всех женщин. Давайте мы с вами сначала рассмотрим, букеты, из каких цветов они бывают? (рассматривание картинок, открыток, обсуждение).
 

- Ребята, но букет мало просто создать, его нужно еще уметь подарить. ак мы подарки дарим? (говорим нежные слова, вежливо   обращаемся со взрослыми).

Когда делаешь подарки, нужно говорить красивые слова, пожелания. Тогда у вас подарок станет еще красивее. Вспомните, какие у нас есть красивые слова? (спасибо, пожалуйста, поздравляю, извините и др.).

- А теперь давайте отгадаем загадку:

Расколол ледок

Маленький подснежник,

 И расцвел цветок

Беленький и нежный. (подснежник).

-А вы как думаете, почему его назвали подснежником?  (Он растет под снегом). Правильно, весной под теплыми солнечными лучами сугробы темнеют, становятся рыхлыми, оседают, они пропускают много солнечного света и вскоре «первый цветок ломает ледок». Первый весенние цветы называют первоцветами.

Физкультминутка

Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит (раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет (раскачиваются) 
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают (раскачиваются)
Тихо засыпают (и медленно принимают исходное положение)

- А теперь мы будем с вами делать аппликацию букета цветов. (Объяснение, рассматривание предметов на столах, правила работы с ножницами. В ходе работы помогать каждому ребенку, кто затрудняется. В конце занятия каждый ребенок подходит к ватману с наклеенной вазой и приклеивает свой цветок).

- Молодцы! Давайте рассмотрим, что у нас получилось.

Рефлексия:

 Воспитатель: Ребята, что мы с вами сделали сегодня?

Вам понравилось?

Что было сложнее всего?

Что получалось легко?

Как вы думаете, нашим мамам и бабушкам понравится наш букет?