«Чудеса соленого теста»
консультация по аппликации, лепке

Выступление на педагогическом совете МКДОУ № 9

«Чудеса соленого теста»

Собственно  «интеграция» означает объединение нескольких учебных предметов в один, в котором научные понятия  связаны  общим  смыслом  и  методами  преподавания.

Интегрированный  подход  соответствует  одному  из  основных  требований

дошкольной дидактики: образование должно быть небольшим по объему, ёмким.

Интегрированное  обучение детей позволяет  увидеть и понять  любое  явление целостно.

В детском  саду  существует  предметная  система  обучения  и  часто получается, что знания остаются разрозненными, искусственно расчлененными по предметному принципу, а в результате дети не всегда целостно воспринимают всю картину окружающего мира.

Для поддержания интереса к деятельности

Можно использовать различные  формы  проведения  занятий:  

• Игры путешествия,
•  Занятия рассказы,
• Занятия диалоги,
•  занятия загадки,
•  Занятия драматизации,
•  Занятия сюрпризы и др.

Принципиально важным в организации занятий считается  единство познания и

сопереживания, активизацию всех мыслительных процессов, мелкой моторики

пальцев  рук,  обеспечивающих  получение  качественной  продукции  детской

деятельности.

Тематика занятий разнообразна, так как зависит от лексических тем. На таких занятиях происходит взаимопроникновение материала из разных разделов воспитания и обучения через разные виды деятельности.

Конечно же,  связующим звеном выступает тема, рассматриваемая на занятии.

Продуктивная деятельность выступает как специфическое образное средство познания действительности, поэтому имеет большое значение для умственного развития детей.

Использование тестопластики позволяет решать и коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать такие положительные качества, как самостоятельность и целенаправленность в выполнении работы, усидчивость и настойчивость, умение довести работу до конца, аккуратность

В процессе работы с солёным тестом развиваются сенсорные представления,

воображение, пространственное мышление, ручная умелость, мелкая моторика,

синхронизируется работа обеих рук. При создании продуктов творчества у детей

формируется  умение  планировать  работу  по  реализации  замысла,  предвидеть

результат  и  достигать  его,  при  необходимости  вносить  изменения  в

первоначальный  замысел.  Лепка  из  солёного  теста  (тестопластика)  является

"одним  из  самых  осязаемых  видов  художественного  творчества,  в  котором

ребёнок видит не только продукт своего труда, но может его обследовать и

видоизменить по мере необходимости. Тестопластика даёт ребёнку возможность

моделировать  мир  и  своё  представление  о  нём  в  пространстве  пластических

образов"

Интегрированное построение занятий даёт ребёнку возможность реализовать

свои творческие способности, развивает коммуникативные умения, так как на

каждом  занятии  надо  уметь  свободно  высказать  свою  мысль,  поделиться

впечатлениями,  а главное,  у  детей  развивается  познавательный  интерес  и

активность, поскольку любая тема требует от детей активизации опыта реальной

жизни в ситуации интегрированного занятия.

Занятия с применением тестопластики создают приподнятый эмоциональный фон у детей, что способствует проявлению разнообразных чувств и эмоций: снятия напряжения, чувству удовлетворения, повышения самооценки, что благотворно влияет на коррекционный процесс.

Такой подход к организации работы является залогом активного и

успешного умственного и художественного воспитания детей.