Программа работы кружка во второй младшей группе на 2018-2019 учебный год
рабочая программа по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад №89 «Парус»

Программа работы кружка

«Маленькие фантазеры» во второй младшей группе

на 2018-2019 учебный год

Разработала: Николаева А.В.

Должность: Воспитатель

г. Якутск 2018г.

Кружок по ИЗО «Маленькие фантазеры»

Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом

деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним. Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей. Я поняла, что нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать в лес или идти в парк и собирать природный материал. Все необходимое можно найти у себя в бытовых твердых отходах или в дальнем пыльном закутке гаража. Яичные контейнеры, скорлупа, пластиковые и стеклянные бутылки, твердые пакеты из-под молочных продуктов, соков и многое другое являются прекрасным, бесплатным поделочным материалом.

В процессе работы дети приобретают трудовые умения и навыки, развивают творческое воображение и конструктивное мышление, осваивают способы работы с различными инструментами, подходящими именно к тому материалу, с которым в данный момент работают.

Таким образом, поделки из бросового материала помогут ваши деткам ценить каждую мелочь. И главное — включать свое воображение и фантазию относительно того, как можно использовать тот или иной бросовый материал. Вначале я с детьми обыгрываю сюжет будущей композиции с помощью различных игрушек, предметов, сопровождая работу эмоциональным комментарием, используя художественное слово. Такой подход позволяет заинтересовать малышей, дольше удержать внимание, создать необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности. Я выбрала данное направление в работе с детьми, так как считаю его актуальным, важным и необходимым, потому что работа в нетрадиционной технике открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии и воображения.

Цель кружка: Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы изображения.

Формирование интереса к эстетической стороне окружающего мира, удовлетворение потребности ребенка в самовыражении через решение следующих задач:

1.  Развитие навыков продуктивной деятельности

2.  Приобщение детей к изобразительному искусству;

3.  Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,

творческого воображения, пространственного мышления, эстетического  чувства и понимания прекрасного, воспитания интереса и любви к искусству;

4.  Умение работать различными материалами, в том числе нетрадиционными.

5.  Развивать творческую активность воображения у детей, моторику рук

6.  Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности  интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада).

Приемы и методы используемые на занятиях изо кружка:

• Эмоциональный настрой - использование музыкальных произведений;
• Практические - упражнения, игровые методы,

• Словесные методы - рассказы, беседы, художественное слово, педагогическая драматизация, словесные приемы - объяснение, пояснение, педагогическая оценка.
• Наглядные методы и приемы - наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Все методы используются в комплексе, занятия  строятся  по  коммуникативному  принципу:

1. Создание оптимальных условий для мотивации детской речи,

2. Обеспечение главных условий общения,

3. Стимуляция и поддержание речевой инициативы,

4. Использование различных коммуникативных средств.

Материалы, инструменты традиционные и  нетрадиционные:

- восковые и масляные мелки;

- ватные палочки;

- поролоновые печатки;

- коктейльные трубочки;

-  ватные диски;

- бумажные салфетки, газеты;

-пластилин;

- различная крупа, макаронные изделия;

- одноразовая, пластиковая посуда, бутылки и т.д;

- вата и др. виды мягких материалов;

- шерстяные нитки;

- соленое тесто;

-  цветная бумага и картон;

- стаканы для воды;

- подставки под кисти;

- кисти;

-клей;

-салфетки матерчатые;

- доски для пластилина;

- клеенки.

Условия  реализации  программы

Занятия организуются в форме кружковой работы и дополняют содержание основной образовательной программы в ДОУ.

Кружок по ИЗО комплектуется из числа детей 3-4 лет

Занятия проводятся во вторую половину дня.

Количество занятий в неделю -1. в месяц - 4, в год - 36 занятий.

Продолжительность одного занятия - 15 минут

Перспективный план работы кружка второй младшей группы «Чуораанчык»

Ожидаемый результат в процессе совместной продуктивной деятельности

1. Раскрыть творческие способности ребенка
2. Обучить детей новым художественным техникам и способом изображения
3. Развивать способность свободно экспериментировать различными изобразительными техниками, вносить инициативу в замысел, форму изображаемого;
4. Развивать образное мышление, активизировать зрительную память;
5. Организация выставок детского творчества в группе.

Используемая литература

1. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре», М, Просвещение, 1992

2.  Лыкова  И, А.  «Изобразительной деятельности в детском саду», КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2006.

3. Комарова Т.С.  «Занятия по изобразительной деятельности», МОЗАИКА- СИНТЕЗ, М.