НОД «Украсим тарелочку».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации  в младшей группе.

Тема «Украсим тарелочку».

Задачи:

1. Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры.

2. Составлять узор в определённой последовательности.

3. Развивать навык приклеивания, распределяя на листе.

4. Развивать чувства ритма, самостоятельность.

Оборудование: клей, кисти, салфетка, клеенка, подставка под кисть, заготовка блюдца из белого картона диаметром 12см., фигуры разной формы (например, по три треугольника и квадраты), вырезанные из цветной бумаги, красный круг.

                                         Ход  занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель. «Ребята я сегодня шла в детский сад и встретила куклу Олю, она была очень расстроена. Давайте, поздороваемся с Олей.

Дети. «Здравствуй, Оля». (Кукла очень грустно здоровается с детьми).

Воспитатель. «Когда я стала спрашивать, что же случилось, Оля мне рассказала: « У бабушки скоро день рождения. Оля хотела сделать ей подарок, украсить для своей бабушки тарелочку, но не знает как». Давайте, поможем ей.

Ответы  детей.

Воспитатель.  Для начало давайте посмотрим, как можно её  украсить.

 Дети рассматривают образец, определяют место расположения рисунка на тарелочках. Большая часть рисунка расположена в центре тарелочки, а также украшена и кайма. Дети рассматривают образец, разделяя на составные части. 

Воспитатель. Ребята, какой формы тарелочка? (тарелочка круглая). В центре тарелочки расположен кружок. Кружочек, какого цвета? (красного). Молодцы! Обратите, пожалуйста, внимание как украшена кайма тарелочки. На ней расположен чередующийся рисунок, треугольники и квадраты.

Сейчас, садитесь на свои места. Оля тоже садится за стол. Ребята давайте, расскажем Оле, что находится на наших столах и для чего он нам нужен. Дети. Кистью мы будим наносить клей на детали аппликации.

Салфеткой будем прижимать детали аппликации к основе. Клеенка нужна для того чтобы не испачкать стол.

Воспитатель. Молодцы вы все хорошо знаете, и смогли научить Олю.

2. Основная часть:

Воспитатель. Руки положите на стол и посмотрите на доску. У вас на столах есть такая тарелочка. Берем большой красный кружок, кистью наносим на нее клей, располагаем его… где?

Дети. В центре.

Воспитатель. Правильно, а лишний клей убираем салфеткой. Теперь берем треугольник,  наносим клей и приклеиваем по краю тарелочки. Убираем лишний клей салфеткой. Также приклеиваем и следующие фигуры, чередуя их.

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

 Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» — выпрямляются.

Воспитатель. Приступайте к работе.

Дети самостоятельно выполняют работу.

Воспитатель помогает тем, у кого возникают затруднения.

Воспитатель. Заканчиваем работу, прибираем свои рабочие место, и Оля пойдет смотреть ваши работы.

3. Рефлексия.

Воспитатель с куклой Олей проходит к каждому ребенку: Что ты сегодня украшал? (Я украшал тарелочку) .

Какой формы тарелочка? (Тарелочка круглая).

Какими фигурами украшали тарелочку? (треугольниками, квадратами).

Для кого мы украшали тарелочку? (мы украшали тарелочку для Олиной бабушки).

 Воспитатель от имени Оли: «Спасибо, ребята, за помощь!»

Воспитатель. Ребята, вы большие молодцы, научили Олю делать подарки. Теперь, я думаю, Оля без труда сделает подарок для своей бабушки. Отнесите свои работы Оле. Оля порадует свою бабушку. Спасибо за хорошую работу.