Конспект занятия по лепке «Мы катаем снежный ком»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект занятия по лепке «Мы катаем снежный ком»

Цель: учить раскатывать комок круговыми движениями, соединять комочки вместе, создавая снеговика.

Задачи:  находить сходство с ним.

Развивающая среда: пластилин, дощечки, салфетки

Наглядный материал: рисунок снеговика, мяч, иллюстрация с изображение зимы, снега, изображение снеговика,

Ход работы:

Воспитатель: Ребята давайте мы поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика: «Зайка»

Под высокою сосной

Сидит заинька с косой.

Одна рука – сосна (поднята вверх, пальцы растопырены, на второй руке указательный и средний пальцы образуют ушки зайки, остальные пальцы сжаты. А теперь поменяли ручки.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на картинку, спрашивает у детей, кто это?

Подсказывает, если дети затрудняются ответить.

Показывает нижнюю часть снеговика, и спрашивает, на что эта часть похожа?

Дети: шар, мяч, круг….

Затем воспитатель достаёт мяч, показывает его детям, спрашивает, какой он формы? Сравнивают мяч и части снеговика.

Воспитатель предлагает сделать снеговика из пластилина.

Детям предлагаются готовые кусочки пластилина, заранее приготовленные разной величины.

Показ воспитателя с объяснением.

Воспитатель напоминает детям, что раскатывать нужно круговыми движениями.

В ходе занятия воспитатель следит за выполнением, помогает индивидуально.

Готовый шарик пластилина откладываем в сторону, для того чтобы выполнить следующий.

Напоминаю ребятки, что раскатывать нужно круговыми движениями.

Затем раскатываем третий комочек.

После изготовления комочков начинаем их соединять.

Обращаем внимание детей на снеговика нарисованного на картинке, с частями которые получились у ребят, выслушав ответы, предлагаем ребятам соединить все части.

Воспитатель: Ребята, какой комочек нужно взять первым?

Правильно, сначала возьмём самый большой комочек.

На него ставим комочек поменьше и соединим их.

Воспитатель следит за аккуратным выполнением работы.

Воспитатель: Ребята, какой у нас остался комочек?

Правильно, маленький, третий комочек так-же примазываем к остальным.

Рассматриваем и обсуждаем получившиеся работы.