Конспект интегрированной деятельности по художественному творчеству в старшей группе с элементами аппликации. Тема «Автобус, украшенный флажками, едет по улице.”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект интегрированной икации по художественному творчеству в старшей группе с элементами аппл.

Тема «Автобус, украшенный флажками, едет по улице.”

Автор: Галявиева Г.В.

Цель: Научить детей рисовать красками транспорт. Повторить виды транспорта.

Задачи:

1. Развивать умение изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину.

• Учить красиво размещать изображение на альбомном листе, рисовать крупно.
• Развивать воображение, творчество, приклеивание частей к целому.
• Вызывать чувство сострадания.
• Обучать правилам этикета, поведения в общественных местах и транспорте.

Предварительная работа.

• Рассматривание иллюстраций, картинок по теме “Транспорт”.
• Изучение видов транспорта.
• Наблюдение на прогулке за автомобилями.
• Сюжетно- ролевые игры “ Гараж”, “ Шоссе”.

Материалы для занятия:

• Гуашь
• Альбомные листы
• Кисти
• Клей-карандаш
• “ Рожицы” детей, распечатаные картинки из интернета
• Салфетки
• Стаканчики для воды
• Карточки “ Транспорт”
• Игрушка Автобус.
• Коробка
• Доска для аппликации

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на доску и скажите ,что изображено на картинках.

Дети: - Транспорт.

Воспитатель:- Правильно. А кто назовет какие виды транспорта мы здесь видим?

Дети: - (Ответы детей.)

Воспитатель:- Ребята, кто-нибудь из вас приносил сюда коробку?( Ответы детей)

Интересно, что в ней? ( Достает игрушку автобус) Что это? ( Ответы детей)

Воспитатель:- Посмотрите, какой он?( Ответы детей)

Ребята, а в коробке ещё что-то есть. Это письмо, нет, это не письмо, а сказка. Предлагаю прочитать.

Сказка про Автобус.

Жил- был Автобус. Он был новенький, блестящий. И вот однажды Автобус попросили возить детей в школу. Автобус с радостью согласился, он любил общаться с детьми. И вот наступил его долгожданный день. Дети сели в автобус, и тут началось такое, чего Автобус никак не ожидал. Во время поездки дети кричали, бегали по салону и даже пытались высовываться в окна. Автобус подумал , что может у них сегодня настроение такое. Когда эта суматоха стала повторяться каждый день, Автобус приуныл. За несколько дней ребята испачкали Автобус так, что он из новенького, блестящего превратился в старый и потрёпанный.И тогда Автобус исчез.А ребята приходя на остановку , так и не поняли, почему он пропал.

Воспитатель:- Ребята, как вы думаете почему пропал Автобус?

Дети:- ( ответы детей)

Воспитатель:- А можно кричать, бегать в автобусе?( Ответы детей)

Воспитатель:- Автобус, у нас в группе не просто так, он просит у нас помощи. Предлагаю нарисовать Автобус, и показать ему как мы едем в транспорте. Для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

(вращаем сжатые кулачки)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит руль, руль

(изображаем как крутим руль)

Едет-едет наш автобус,

Дворниками бжик-бжик бжик-бжик

(параллельно двумя руками влево-вправо)

Едет едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Двери открываются — двери закрываются.

(ладошки сводим и разводим)

Едет-едет наш автобус,

Крутит, крутит колесом.

Едет-едет наш автобус

Всем сигналит биииииип

(нажимаем себе на нос)

Воспитатель:- Прежде, чем приступить к рисованию, скажите кузов автобуса из каких частей состоит? (Ответы детей)

Воспитатель:- Какую геометрическую фигуру напоминает салон автобуса, колеса?( Ответы детей)

Воспитатель:- А для чего нужны колеса, двери, сидения, окна? ( Ответы детей)

Воспитатель:- Ребята, берём простой карандаш, рисуем автобус, то есть кузов, колеса, окна, дверь. Лишние детали сотрем ластиком. Далее разукрашиваем  красками, аккуратно, не выходя за линии контура. Ведь автобус у нас должен быть красивым, чистым, новым. Не забывайте раскрашивать фон- рисуем небо, дорогу.

Воспитатель:- Я вам сказку не дочитала. Пока вы рисуете я ее дочитаю.

Продолжение сказки.

И тут девочка, которая всегда сидела и вела себя хорошо, сказала:

-А вы помните как вели себя: кричали, бегали по салону, бросали бумажки?

Ребята поняли свои ошибки.Они пришли в гараж к Автобусу и попросили у него прощения.

Воспитатель:- Ребята, Автобус простил детей, давайте посадим их на сиденья и пусть смотрят в окно.( Приклеивание веселых рожиц на окна автобусов).

Выставка рисунков.