Конспект НОД по издеятельности в старшей группе*Мой любимый детский сад*
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект НОД по издеятельности в старшей группе (логопедической)

Тема: «Мой любимый детский сад» (коллаж)

Воспитатель: Наумова Е. А.

Цели занятия:

- развить творческие способности, фантазию, воображение;

- помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной деятельности.

        Основные задачи:

- развить эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества детей.

Развивать воображение детей, поддерживая проявление их фантазий, смелость в изложении собственных замыслов;

- привлекать детей к работе с разнообразными материалами;

- учить создавать коллективные работы.

Материалы и оборудование для занятия:

- большой лист ватмана с готовым фоном (изображение ребенка, держащего в руках огромную планету);

- вырезки картинок из журналов;

- фломастеры, карандаши, восковые мелки, пастель и другие материалы для рисования (по выбору детей);

- ножницы, клей, салфетки.

        Предварительная работа:

- изготовление вместе с детьми фона для коллективной работы;

- предварительное занятие по рисованию, на котором дети учились изображать людей в движении начиная со схематического изображения человека;

Педагог проводит беседу с детьми о детском саде, их группе, о том, что нравится (не нравится) в детском саду. Во время беседы педагог предлагает детям вспомнить стихи о детском саде и старшей группе (которые дети выучили раньше).

        Затем детям предлагается изобразить себя, занимающимся любимым делом (игра, рисование, танцы, наблюдение и т.д.). дети рисуют, начиная со схематического изображения человека, дорисовывая затем лицо, прическу, одежду и т.д.

        В процессе работы педагог помогает детям, беседует, расспрашивает об их интересах.

        Во время занятия можно немного отдохнуть

- сделать пальчиковую гимнастику:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики;

Мы с тобой подружим маленькие пальчики:

Дети встают со взрослым в круг и берутся за руки. «Давайте представим, что мы – одно целое. Прислушайтесь к нашему дыханию. Вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох. Очень хорошо. Прислушаемся, как бьется наше сердце, тук – делаем шаг вперед, тук – шаг назад. И еще, тук – шаг вперед, тук – шаг назад».

Упражнение «Мы хорошие».

«Давайте возьмемся за руки и скажем «Мы - хорошие» сначала шепотом, обычным голосом и прокричим «молодцы!» А теперь продолжим нашу работу.

        Когда рисунки готовы, педагог предлагает вырезать изображения, дополнить их деталями, вырезанных из различных журналов и сделать коллаж на нашем, заранее сделанном фоне. Далее дети с педагогом рассматривают коллаж, делятся впечатлениями. Педагог благодарит детей за интересную работу, хвалит их. Вечером дети показывают получившуюся работу родителям. Далее коллаж украшает группу или раздевалку.