"Зебра"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с одним жителем зоопарка.

Проблемная ситуация  ( или мотивация)

- Ребята, может кто-то из вас был в зоопарке?

- Зоопарк - это удивительное и очень интересное место, где живут экзотические животные, которых не встретишь на улицах нашего города.

За этими животными ухаживают работники зоопарка, они их кормят.

- Ребята, а давайте вспомним правила поведения в зоопарке?

- Молодцы!

Правила поведения в зоопарке:

Не бросайте ничего в животных.

Не заходите за ограждение, не прислоняйтесь к нему, и тем более не просовывайте руки. Соблюдайте чистоту и тишину.

Экскурсоводом на нашей прогулке будут загадки.

- Да.

- не кормите животных,

не просовывайте руки, не бросайте ничего в животных.

Основная часть

актуализация знаний детей

Педагог:

На лошадку очень уж похоже,

Бегает стремительно так тоже.

Шерсть в полоску лишь бывает,

И об этом каждый знает.

Черно-белая она,

В Африке, конечно, всем нужна,

Отгадаешь ты, поверь,

Что за чужой  добрый зверь?

- Ребята, а что любит кушать зебра?

- Ребята, посмотрите , кто у нас в гостях?

- Правильно!

- Какая она большая или маленькая?

- Пятнистая или полосатая?

-Молодцы!

-  Ребята, а вы обратили внимание, что зебра одна, и ей, наверно, скучно.

Давайте мы сделаем друзей.

- Отличная работа!

- Зебра.

- траву, иногда листья и ветки деревьев.

- Зебра

- Маленькая.

- Полосатая.

Дети выполняют аппликацию.

Подведение итогов

- Ребята, какие красивые зебры получились. Наша зебра больше не будет грустить. Теперь, у нее много друзей.

Рефлексия

- Ребята,  вот и подошло наше занятие к концу.

- Чем мы сегодня занимались?

-Молодцы, вы сегодня хорошо поработали.

-Наше занятие закончилось.

Отдыхайте.

- сделали зебру.