Конспект НОД по лепке в подготовительной группе "Цветные фантазии"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по лепке

в подготовительной группе

Тема: «Цветные фантазии»

                                                         Подготовила и провела:

                                                             воспитатель 1 категории

                                                           Тамара Владимировна  

                                 Полтавчук

Задачи:

- обучать приему многослойной лепки;

- развивать навыки последовательной работы с опорой на схему;

- закреплять умение лепить конструктивным способом;

- воспитывать интерес к созданию подарков своими руками;

- воспитывать интерес к декорированию и украшению готовых поделок.

Оборудование для педагога:  наглядно-дидактический материал «Фантазийный цветок», фотографии цветов, схема последовательности работы, готовая поделка, пластилин, стек-карточка, зубочистка, декор;

Оборудование для детей: пластилин, готовые цветочные горшки (маленькие баночки внутри с пластилином), стек-карточка, зубочистка, доска для лепки, салфетки для рук;

Ход НОД

1 Вступительная часть.

- Ребята, поприветствуйте гостей нашей группы.

- Скажите, вы любите получать подарки? А делать подарки другим людям? Какой недавно мы отмечали праздник? (женский день – 8 марта).Вы поздравили своих мам, бабушек? А, что вы им подарили? (Цветок -кувшинку)

- Из чего она была сделана? (из бумаги, картона)

- Вы научились делать красивые цветы из бумаги, а сегодня я хочу научить вас делать цветочек из пластилина новым способом многослойной лепки.

- Хотите научиться?

-Давайте вспомним, из чего состоит цветок. (показ картинки цветка)

- Скажи, Марина из чего состоит цветок? (у цветочка есть стебель, листья, головка)

- Назовите, что нам понадобиться для работы.(Доскадля лепки, салфетка, пластилин зеленый, три кусочка разноцветного, зубочистка и подставка для цветочка, а также стек-карточка)

-Зеленый пластилин мы пока отложим. Что из него будем делать? (стебель, листья).

Из остальных (перед нами три одинаковых по размеру кусочка, но разных по цвету) будем делать головку цветочка.

- Чем они отличаются друг от друга? (Цветом)

- Чем похожи? (одинаковые по размеру). Нам нужно получить три разных по длине столбика. Как сделать разные по длине эти кусочки? Кто хочет показать? (показ ребенка как отрезать лишний пластилин.)

- Начнем с самого большого. Разомнем в руках, скатаем шарик, а потом скатаем его  вот в такой столбик, расплющим. Второй кусочек поменьше тоже скатаем в столбик и расплющим и с третьим мы поступим также. Наложим их друг на друга. У нас должна получиться вот такая пирамидка.Затем концы большой пластинки нужно сомкнуть.

- На что похожа эта деталь? (на капельку, на один большой лепесток).

- Сейчас сделаем их этой заготовки несколько лепестков. Возьмем стек-карточку и сделаем зазубринки, разделяя на три равные части, а потом разрежем на кусочкистек-карточкой. Вот у нас получилось три совершенно одинаковых лепестка.

- Как скрепить между собой лепестки? (сделать серединку)

- Кто покажет, как это можно сделать? (показ ребенка)

- Молодец. Прикрепляем лепестки к серединке цветочка. Вот готова головка цветка.

- Теперь чтонадо сделать? (стебелек)

- Из чего будем делать стебелек? (из зубочистки). Но она не зеленого цвета. Чтобы сделать ее зеленой, надо взять кусочек зеленого пластилина, скатать столбик, расплющить его и накрутить на зубочистку. Вот стебелек наш готов. Сделаем листочки и прикрепим на стебель. Соединяем стебель с головкой цветка.Разноцветный цветочек готов. Вот какие разноцветные многослойные лепестки  у нашего цветочка. Поставим его на подставку.

2. Практическая часть

Дети садятся за столы. Обратить внимание на схемы, которые лежат на столах, дать рассмотреть их, повторить последовательность работы.

Самостоятельная работа согласно алгоритму действий.(включить музыку)

Создают цветочную композицию пластическими средствами выразительности.

Когда цветы почти готовы предложить украсить их бусинками, паньетками.

В ходе работы воспитатель оказывает помощь, подсказывает, поощряет.

3. Итоговая часть.

Организация экспресс выставки, цветы выставляются в один ряд.

Назвать авторов поделок, полюбоваться получившимися цветочками, дети отмечают самый красивый, почему так думают. Рассказывают, что понравилось больше всего. Вспомнить  и закрепить новый способ изготовления. Похвалить всех детей, поблагодарить за выполненную работу.