Мастер-класс "Магнит из соленого теста"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

План-конспект родительского собрания

мастер-класса «Магнит из соленого теста»

Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в ДОУ.

Покровская Ольга Викторовна

Воспитатель

ГБДОУ Выборгского района

 комбинированного вида

Детский сад №34

Санкт-Петербург

Тема: Мастер-класс  «Магнит из соленого теста»

Целевая аудитория: дети, родители

Вид: родительское собрание

Структура собрания:

1. Организационный этап.
2. Предварительно проведенная работа.
3. Тренинг «Меня зовут»
4. Вступительная часть
5. Мастер-класс по изготовлению магнита «Поросенок»
6. Заключительная часть. Чаепитие.

Цель мероприятия:

-привлечение родителей в систему работы ДОУ;

-знакомство и сплочение родителей между собой;

-оказание педагогической помощи семье и привлечение ее на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка;

-вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения;

-организация совместного взаимодействия и развития дошкольников.

Оборудование:

1. соленое тесто
2. салфетки
3. стейки
4. доски
5. магнит
6. иллюстрация с изображением готового магнита «поросенок»

Методические приемы:

1. Создание игровой мотивации
2. Вопросы к детям
3. Рассмотрение образцов
4. Объяснение и показ лепки поросят
5. Совместное изготовление поделки с родителями.

Прогнозируемые результаты:

-создание условий для знакомства родителей друг с другом, возникновение положительных взаимоотношений между ними;

-создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу, снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным отношениям;

-привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе детей;

-повышение педагогической компетентности родителей в процессе различных форм изодеятельности;

-создание условий для возникновения партнерских отношений между родителями и педагогами, между родителями и детьми;

-создание магнита из соленого теста «Поросята»

Форма проведения

Родительское собрание проходило в форме мастер-класса, что является нетрадиционной формой общения с родителями. Данная форма проведения мероприятия помогла выработать коммуникативные и социальные навыки, а также находить решения, которые учитывают мнение большинства. Помогла почувствовать момент необходимости поддержки близкого. Такая форма способствует сплочению коллектива родителей на основе творческого взаимодействия. Можно с уверенностью сказать, что мастер-класс родительского собрания включает семью в деятельность воспитательной системы.

Ход работы.

Организационный этап.

В рамках краткосрочного двухнедельного проекта «Моя семья» были проведены следующие мероприятия. Каждая семья подготовила небольшой рассказ о родных. В группе были проведены беседы «Моя семья», «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают мои родители». Игровая деятельность – сюжетно-ролевые игры «Семья», «В магазине», «Больница». Выставки работ (аппликация «Мама, папа, я – дружная семья», рисунок «Семейный портрет», лепка «Я»). Чтение и заучивание стихов, пословиц, потешек, сказок о семье. Прослушивание и разучивание песен о семье. Драматизация по сказке «Репка».

А также было проведено занятие по изготовлению печенья, которое провела мама одной из воспитанниц группы  Ольга А.

В группе была организованна выставка « генеалогическое древо», с целью узнать, что такое «род», «родословная», «семья», «родные», «близкие», расширить словарный запас детей, кругозор, творческие способности.

Для привлечения внимания родителей в раздевалке была вывешена стенгазета с фотографиями детей с коллажами и высказываниями и своих семьях.

Одним из ключевых моментов проекта является проведение родительского собрания в нетрадиционной форме – мастер-класс «Изготовление магнита из соленого теста» с элементами психологического тренинга.

Предварительно проведенная работа.

Предварительно ребятами совместно с воспитателем Покровской О.В были изготовлены , украшены и вручены родителям пригласительные открытки на мастер-класс, который состоялся в нашей группе 9 февраля.

Тренинг

С целью устранения эмоционального дискомфорта, налаживанию связей, и создания благоприятной атмосферы в группе была проведена игра-знакомство «Меня зовут!».

Цель игры: знакомство не успевших познакомится родителей, создание доброжелательной атмосферы, сплочение группы, формирование доверия.

Все участники стоят в кругу и начиная с ведущей (воспитателя) передают друг другу мяч, называя свое и имя и имя соседа по правой руке.

Вступительная часть

Воспитателем было рассказано о влиянии занятий декоративной лепкой (тестопластикой) на развитие ребенка. О том как важно научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить точно передавать задуманную идею при выполнении изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки, развить гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы.

Организационный момент.

Надо взять кусочек теста
И найти поярче место. 
Шарики, колбаски – 
И оживают сказки. 
Пальчики стараются, 
Лепят, развиваются.

- Сегодня мы познакомимся с волшебным материалом. Он пластичный, послушный, теплый, добрый. Из него мы сделаем магнит на холодильник. Давайте возьмем в ручки наше тесто. Помнем его. Какое оно? (ответы детей)

- Ребята отгадайте загадку:

Хвостик крючком,

Нос пятачком,

В грязи валяется,

Как зверь называется?

(ответы детей)

Мастер-класс по изготовлению магнита «Поросенок»

Воспитатель:

-Уважаемые ребята и родители, сегодня хочу предложить вам слепить из нашего замечательного теста милых, веселых, хороших поросят. Чтобы затем у нас получились магнитики на холодильник (образец работы – на доске вывешена картинка).

Посмотрите на столах лежат доски, стейки, кусочки теста и салфетки. С помощью всего этого мы и будем делать наших поросят.

Надо взять большой кусок теста. Из одной (самой большой части) делаем тело круглой формы (показ воспитателя). Другой кусочек делим на 7 крупных кусочков и 2 маленьких (глаза). Из одного кусочка лепим пятачок, 4 ножки и 2 маленьких глазика. Стейком делаем углубления – ротик и дырочки в пяточке (дети выполняют задание, при необходимости воспитатель помогает детям и родителям).

Вот и готовы наши поросят. Теперь мы оставим их сохнуть и на следующем занятии раскрасим.(Дети убирают рабочие места и моют руки).

А теперь давайте немного отдохнем и поиграем у нас на ковре. Физкульминутку игру «Съедобное-несъедобное» провела мама Димы Ш.

Заключительная часть

-А мы тем временем накроем стол для вкуснейшего чаепития.

Во время чаепития делились впечатлениями о прошедшем мастер-классе и обсуждали планы на будущее.

Вот такие поросята у нас получились: