Открытый НОД по художественному творчеству (лепка) "Подружка для Петушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

   Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 11 «Улыбка»

 Открытый НОД                                                                                                                       по художественному творчеству                                                                                                                                                            «Подружка для Петушка»                                                                                                                                                            (II младшая группа)

                                                                                         Воспитатели:

                                                                                         Пономарева В.И.    

                                                                                         Рябеченкова А.Н.        

                                                16.02.2016 г.

Цель: учить детей лепить гусеницу, моделируя части по размеру и форме. Вносить оригинальные элементы оформления.

Задачи:

• Закреплять умение раскатывать предметы круглой формы;
• Закреплять умение соединять детали;
• Формировать понятие о целом и его частях;
• Уметь украсить поделку;
• Учить работать совместно с родителями;
• Вызывать радостный эмоциональный настрой.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций;
• Беседа на тему: «Гусеница»;
• Чтение художественной литературы.

Материал:

1. На каждого ребенка:

• Дощечки для лепки;
• Стеки;
• Пластилин;
• Бисер;
• Бусины;
• Зубочистки;
• Пайетки и др.

2. Материал:

• Иллюстрации домашних птиц и животных;
• Костюм петушка;

• Музыкальное сопровождение;
• Поднос для готовых поделок.

Ход НОД:

Дети и родители сидят за столами. Перед ними лежит подготовленный материал.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что это у нас на магнитной доске?

На магнитной доске расположены иллюстрации с домашними птицами и животными.

Дети рассматривают и называют их.

Воспитатель:- Ребята, а вот вам задание! Отгадайте-ка  загадку.

Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
Кто я дети?……(петушок)

В группу входит Петушок (воспитатель).

Петушок: - Здравствуйте, ребята! Мне грустно и одиноко. Мне не с кем поиграть. Я хочу попросить вас о помощи, может быть, найдете мне друзей, с которыми я могу поиграть?

Ответы детей.

Петушок: - А что нужно сделать, чтобы у меня появились друзья?

Ответы детей.

Петушок: - А что это у вас лежит на столе?

Ответы детей.

Петушок: - Тогда давайте вы мне слепите друзей из пластилина? А я буду с ними гулять, играть, веселиться.

Воспитатель: Перед тем как приступим к работе с пластилином давайте разогреем наши пальчики.

Проводится пальчиковая  игра: «Птичий двор».

Мы пошли на птичий двор                                                                                  ( Шагают по столу указательный и средний  пальцы.)                        Посмотреть через забор.                                                                                        (Ручки перед лицом, ладонями к себе; дети выглядывают из-за ладошек.)  Важно ходит наш петух,                                                                                ( Имитация  кистями походки петуха,)                                                             Спрятался он за лопух.                                                                                 (Закрыли глазки руками.)                                                                                    Зернышки клюют цыплята,                                                                       (Постукивание подушечками пальцев по столу.)                                                           И щипаются гусята.                                                                                                      (Дети пальцами показывают щипающее движение.)  

Воспитатель:- Сегодня мы будем лепить друзей для Петушка - гусеницы.                                                                                                                                                                                        

Дети и родители приступают к работе.

В работе используется пластилин разного цвета, гусеницы могут быть разных размеров и  должны быть украшены.

Так как в занятии используется мелкий бисер, украшением гусениц в основном занимаются родители.

Пока родители и дети выполняют работу, герой подходит по очереди к ним общается, дает советы и следит за правильностью выполнения задания.

В конце занятия дети несут свои поделки и раскладывают их на поднос.  Петушок вместе с детьми и родителями рассматривает готовые поделки, хвалит их.

Петушок: - Вы такие молодцы! У меня теперь появилось так много друзей! Мне теперь будет с кем поиграть, мне будет не скучно. Вы такие хорошие, что я хочу с вами дружить. Давайте поиграем?

Проводится подвижная игра «Соберем зернышки для  Петушка».

Дети собирают зернышки (шарики).

Петушок: - Спасибо вам большое! А теперь мне с моими друзьями пора возвращаться!  Петушок прощается с детьми и уходит.