Проект "Страна фантазий"
проект по аппликации, лепке ( группа) на тему

Проект «Страна фантазий»

Пояснительная записка.

Художественно – эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного учреждения и является его приоритетным направлением. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность – изобразительная, музыкальная, художественно-речевая и др. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей.    

Оригами - японское искусство складывания бумаги. Оно привлекает внимание многих, в том числе и педагогов, так как является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач, в частности развития мелкой моторики. Через совершенствование и координацию движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка.

Кроме этого этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти. Дети запоминают термины, приемы и способы складывания. По мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения.

Актуальность  

        Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату. 
Проект «Волшебная страна фантазий» подготовлен  для того, чтобы через различные действия с бумагой, в процессе её обработки, через применение разных способов и приемов работы с ней, учить детей эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.        

 Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения данного проекта. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

Дети с увлечением изготавливают поделки из бумаги, которые затем используют в играх, инсценировках, оформлении группы, участка детского сада или в качестве подарка к празднику своим родителям и друзьям. 
Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь и т.д.

       Цель проекта: 

– развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики.

- развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

       Задачи:

• Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.; базовыми формами оригами;
• Формировать умение следовать устным инструкциям;
• Обучать различным приемам работы с бумагой;
• Обогащать словарь ребенка специальными терминами;
• Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

• Развивать внимание, память, логическое мышление и пространственное воображение;
• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
• Развивать мелкую моторику пальцев рук и глазомер.

• Воспитывать интерес к искусству оригами;
• Расширять коммуникативные способности детей;
• Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей;
• Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, воспитывать аккуратность, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Вид проекта: долгосрочный (учебный 2015-2016год.)

Методы:

беседа, рассказ, сказка;

рассматривание иллюстраций;

показ образца выполнения последовательности работы.

Участники проекта: дети среднего возраста, родители, педагоги.

Форма занятий - тематическая совместная деятельность.

Работа с родителями:

 Консультация: «Для чего нужно оригами детям»

Консультация: «Поделки из бумаги»

Папка-передвижка на тему: Оригами

Ожидаемые результаты:

Сформирование знаний у детей об искусстве оригами

Освоение детьми базовых форм оригами

Умение использовать в работе схемы

Умение действовать в соответствии с замыслом

Самостоятельно изготавливать поделки оригами

Создание условий для развития творческих способностей у детей

Владение и умение выстраивать композицию.

Литература:

• Богатеева З. А. Чудесные поделки из бумаги: Кн. Для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.: Просвещение, 1992.
• Жихарева О. М. Оригами для дошкольников. Конспекты тематических занятий и демонстрационный материал для работы с детьми 5-6 лет в ДОУ / О. М. Жихарева. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.-48с.
• Сержатова Т.Б. «Оригами. Лучшие модели», М., «Москва-пресс», 2009.

• Соколова С. В. Школа оригами: Аппликация и мозайка. – М. : Издательство Экспо; СПб.; Валерии СПД, 2003. – 176с.
• Соколова С. В. Сказки оригами: Игрушки  из бумаги. М.: Издательство Экспо; СПб.: Валерии СПД; 2003.-240 с.
• Ступак Е. А. « Оригами. Игры и конкурсы», М., «Айрис – пресс», 2008.
• Сухаревская О.Н. «Оригами для самых маленьких», М., «Айрис-пресс», 2009.
• Интернетные ресурсы.

Планирование  работы с детьми в проекте  «Страна фантазий».

Заяц.

кошка.

Пингвин.

Щенок.

Домик.