Мастер-класс для родителей
статья по аппликации, лепке по теме

Мастер-класс для родителей

«Пластилинография – это интересно!»

«Истоки способностей и дарований детей

находятся на кончиках их пальцев.»

В. А. Сухомлинский.

Чтобы ваш ребенок стал способным, умным, вы должны обратить внимание на развитие его мелкой моторики рук. Вам нужно, как можно больше заниматься с ребенком дома, на прогулке: складывать пазлы, заучивать стихотворения, лепить, вырезать, рисовать используя нетрадиционные техники (ниткография, оттиском и т. д.) . Такие занятия не пройдут бесследно и подготовят вашего ребёнка к школе.

Пластилинография – это нетрадиционная техника работы с пластилином, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

Основной материал — пластилин, а основным инструментом в пластилинографии являются руки ребенка. Данная техника хороша тем, что она доступна детям дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с малышами.

Занятия пластилинографией способствуют развитию таких психических процессов, как внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей. Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца.

Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.

Развивается волевое усилие – дети проводят больше времени при выполнении задания, стараются выполнить его до конца, формируются элементарные навыки самоконтроля (организованно готовят рабочее место, убирают его, контролируют поведение), отмечается повышенный интерес к занятиям (стараются выполнять задание правильно).

Реализуется познавательная активность. Весь подбираемый материал для занятий с детьми, имеет практическую направленность, максимально опирается на имеющийся у детей жизненный опыт, помогает выделить сущность признаков изучаемых объектов и явлений, активизирует образы и представления, хранящиеся в памяти. Это позволяет уточнить уже усвоенные ребенком знания, расширить их и применять на практике.

В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином должен идти непрерывный разговор с детьми. Такая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность.

Развиваются сенсорные эталоны (цвет, форма, величина), что занимает одно из центральных мест в работе с детьми по пластилинографии. При создании работы дети знакомятся со средствами художественной выразительности (пропорция, ритм, цвет, объем, фактура, колорит).

У детей воспитываются тактильные и термические чувства пальцев, что необходимо для накопления социокультурного опыта ребенка.

Особенности используемого материала.

Пластилин – мягкий, податливый материал, способный принимать заданную ему форму. Но при этом имеет ряд отрицательных моментов:

• Несвежий пластилин становится твердым, его трудно размять, подготовить к работе, особенно детским пальчикам.
• В своем составе пластилин имеет жировые компоненты и при наложении на бумажную основу со временем образует жирные пятна.

Всех этих неприятностей можно избежать,

если следовать следующим рекомендациям:

1. Пластилин – материал объемный, а значит имеющий вес. Поэтому для работы следует использовать не тонкие листы, а плотный картон, чтобы не происходило деформации основы при выполнении приемов придавливания, примазывания, сглаживания поверхностей создаваемых из пластилина объектов.
2. Чтобы картинка со временем не теряла своей привлекательности, следует основу покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен, работать на скользкой поверхности легче и при помощи стеки можно снять лишний пластилин, не оставляя следов.
3. Если работа выполняется в качестве подарка или для оформления комнаты, рекомендуется поверхность выполненной из пластилина композиции покрыть бесцветным лаком. Пластилин под лаковой пленкой со временем твердеет, изделие становится более ярким, с лакированной поверхности легче убирать пыль.
4. На рабочем столе ребенка должна обязательно присутствовать тканевая салфетка для рук, чтобы он мог воспользоваться ею в любое время, а после выполненной работы первоначально вытереть руки салфеткой, а затем вымыть их водой с мылом.
5. Работа с пластилином трудоемкая, требует усилий, поэтому детям необходим минутный отдых в процессе ее выполнения в виде физкультурных разминок и пальчиковых игр.

Во многом результат работы ребенка зависит от его заинтересованности, поэтому в работе важно активизировать внимание дошкольника, побудить его к деятельности при помощи дополнительных стимулов, таких как, игра, сюрпризный момент, музыкальное сопровождение и т.д.

Обучение рисованию в технике пластилинографии следует начинать с учетом постепенного нарастания сложности материала. Развитие сюжета лучше начинать с предметных изображений: сначала нужно отработать все основные элементы сюжетного рисунка, а затем переходить к более сложным композициям. Также необходимо обращать внимание не только на техническую, но и на выразительную сторону деятельности.

Иногда ребенок отказывается от работы из-за страха, что он не справится с ней. Поэтому детям требуется поощрение. Успешное выполнение работы придает ребенку уверенность в своих силах, положительно настраивает его на дальнейшие задания.

Конечно, в детском саду развивают пальчики детей, но этого недостаточно. Хочу предложить вам для развития мелкой моторики, нетрадиционный метод лепки - пластилинографии с элементами дизайна. Дети очень любят играть, экспериментировать с различными «сыпучими» веществами (разнообразные крупы, сахар, соль, макаронные изделия, бросовый и природный материал (бусинки, бисер, ракушки, паетки, шишки, веточки, камешки и т. д.) при помощи этого они учатся создавать художественные образы, что способствует развитию мелкой моторики рук у дошкольников.

В качестве основы для детской работы лучше всего использовать твердый картон. Нарисовать контур изображения, основу покрыть скотчем во избежание появления жирных пятен. Начинаем пошагово лепить объемные детали вашего изображения. Затем их надо сплющить и примазать к основе. Когда работа выполнена, дети могут украсить работу «сыпучими» деталями целиком или выделить отдельные элементы. Чтобы работа сохранилась лучше, можно ее покрыть бесцветным лаком и вставить в рамку.

Отгадайте загадку.

 «Материал я непростой,

 Из брусочков и цветной.

 Из меня лепи, играй,

 Руки мыть не забывай!»

 Правильно. Пластилин – его делают из белой природной глины с добавлением воска, чтобы он не затвердевал; глицерина, для придания ему пластичности; жировых веществ, для предохранения от высыхания; красителей, чтобы получить различные цвета.

 Само название его — говорит о великолепных пластических свойствах. Все дети любят лепить.

 Что даёт ребёнку лепка:

•  Развивает ребёнка в художественном и творческом плане.
•  Способствует восприятию формы, фактуры, цвета, пропорций.
•  Развивает общую ручную умелость, мелкую моторику, а также пространственное мышление и воображение.
•  Формирует умение планировать работу.

 Слайд 5. В настоящее время, на прилавках магазинов, мы видим разнообразный материал для лепки.

 Масса для лепки – удивительно пластичная, лёгкая, приятная на ощупь и совсем не липнет к рукам и одежде.

 Шариковый незастывающий пластилин – состоит из маленьких шариков, соединенных тончайшими клеевыми нитями, пластилин многоразового использования.

 Тесто для лепки — уникальность материала заключается в том, что тесто для лепки можно предлагать малышам от 1 годика, благодаря растительному составу.

 Плавающий пластилин – вылепленные фигурки отлично держаться на поверхности воды.

 Шариковый застывающий пластилин – воздушный, почти невесомый. Можно вылепить фигурку, облепить витраж или поделку из дерева, картона.

 Слайд 6. Для работы с пластилином, нам понадобятся следующие материалы.

 Слайд 7. Если в наборе нет нужного цвета пластилина, его можно получить. Взять два кусочка пластилина, хорошо размять, получится новый цвет. Если пластилин размять не сильно, то получится «мраморный» эффект.

 Слайд 8. Существуют разные способы работы с пластилином. Им можно рисовать. Это нетрадиционный способ художественной техники называется «пластилинография». «Графия» — создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

 Слайд 9. С помощь различных инструментов можно процарапать рисунок на пластилине.

 Слайд 10. Предметы различной формы помогут напечатать рисунок на поверхности пластилина.

 Слайд 11. Рисунок на пластилине, можно получить из выкатанных «колбасок».

 Слайд 12. Цветы – одно из самых удивительных и чудесных творений природы, поражающие разнообразием красок, форм, от которых невозможно отвести взгляд.

 Слайд 13. «Цветы, как люди, на добро щедры,

 И, щедро нежность людям отдавая.

 Они цветут, сердца обогревая,

 Как маленькие теплые костры» К. Жане

 Слайд 14. Цветы всегда вдохновляли художников, поэтов. Посмотрите на эти замечательные работы. Проникновенно писал о цветах Расул Гамзатов:

 «С целым миром спорить я готов,

 Я готов поклясться головою

 В том, что есть глаза у всех цветов,

 И они глядят на нас с тобою.

 Кто не верит, всех зову я в сад –

 Видите, моргая еле-еле,

 На людей доверчиво глядят

 Все цветы, как дети в колыбели»

 Р.Гамзатов

 Слайд 15. Сегодня, я познакомлю вас, с новым приёмом обработки пластилина – резание.

 Чтобы сделать такую заготовку, нужно вылепить 4-7 пластин (размером 4-6 см на 6-10 см). Верхнюю пластину можно сделать меньше. Положить пластины одна на другую, плотно прижать и сложить пополам, как книжку, затем многократно разрезать.

 Слайд 16. Этот способ позволит вам создать чудесные поделки из пластилина. Здесь, вы видите, как резанием получить «расписные» кружочки, капельку.

 Слайд 17. Посмотрите, как можно сделать снегиря этим приёмом.

 Слайд 18. Вот, такие снегири получились у нас.

Слайд 19. А, эти работы из пластилина, полученные комбинированным способом .

 Слайд 20. Желаю творческих успехов! Буду очень рада, если представленный материал заинтересовал и вдохновил вас к дальнейшему творчеству. А, сейчас мы с вами попробуем сделать снегирей. Выбирайте, понравившийся пластилин и приступайте к работе.