Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в подготовительной группе "Разноцветная осень"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №15

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в подготовительной группе

«Разноцветная осень»

Воспитатель:                                                                         Хняч Г.Е.

Славянск-на-Кубани

2015

Цель: создание портрета девочки-осени из природного материала и ожерелья из осенних листьев

Образовательные задачи:

- закрепить знания детей об осени;

- научить детей делать аппликацию «Девочка-осень»;

- помочь детям изготовить ожерелье из осенних листьев;

- познакомить детей с презентацией «Ах, эта прекрасная осень»

Развивающие задачи:

- развивать чувство цвета и композиции;

- развитие пространственного мышления;

- раскрыть творческие ресурсы дошкольников

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес и бережное отношение к природе, вызвать желание сохранять ее красоту в аранжировках;

- воспитание ценности здорового образа жизни

Материал: листы бумаги, клей, разноцветные листья, музыка стиля New Age, презентация «Ах, эта прекрасная осень», разноцветные веревочки для ожерелья, мультимедийное оборудование

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация»

Предварительная работа:

- наблюдения за живой и неживой природой;

- экскурсии по экологической тропинке детского сада;

- рассматривание картин и репродукций об осени;

- чтение художественной литературы;

- заучивание стихов, отгадывание загадок.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, конструирование

Современные образовательные технологии: игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, технологии информационно-коммуникативные 

Ход занятия

1.Организационный момент. Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение М. Лесовой «Золотой дождь» и определить, какое время года там описывается.

Листья солнцем наливались, листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели, закружились, полетели.

Зашуршали по кустам, поскакали по сучкам.

Ветер золотом кружит, золотым дождём шумит.

Воспитатель выясняет у детей, что автор называет золотым дождём, что происходит с деревьями осенью, в какие ещё цвета, кроме желтого, окрашивает осень листочки.

Воспитатель: Дети, посмотрите, пожалуйста, на экран (презентация «Ах, эта прекрасная осень»). Здесь вы можете видеть картины известных русских художников, посвященные осени. Какие краски вы заметили? Что чаще всего изображают художники, если тема их картины – осень?

Воспитатель: Правильно, художники, как правило, используют образы деревьев и пользуются разными оттенками красного и желтого цвета.

2.Основной этап. Дети подходят к ковру, на котором рассыпаны листья. Каждый выбирает себе листок, который больше понравился, рассказывает о нём по схеме: размер – форма - с какого дерева. Воспитатель замечает, что листья разные, предлагает поиграть в игру «Найди пару».

3.Художественное творчество. Педагог показывает образец украшения девочки-осени, предлагает детям сделать свою Девочку-Осень. Хотите сделать аппликацию? Хорошо, только для начала давайте разомнемся немного, чтобы потом сконцентрироваться.

Физминутка

Мы листочки, мы листочки, мы осенние листочки,

Мы на веточках сидим, ветер дунет – полетим.

Мы летали, мы летали, а потом летать устали,

Перестал дуть ветерок, мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул и листочки быстро сдул.

Все листочки полетели и на стульчики присели.

(дети выполняют движения по тексту)

Дети приступают к работе: берут листы бумаги, рисуют, наносят клей небольшими участками и аккуратно, ряд за рядом, выкладывают разноцветные «листочки», затем рисуют лицо.

Во время работы воспитатель включает спокойную музыку и осуществляет индивидуальную помощь тем детям, у которых что-то не получается.

Воспитатель: Молодцы и умницы! Какие же у вас отличные и интересные получились аппликации! А теперь давайте снова немного отдохнем и поиграем. А после я хотела бы предложить вам сделать себе самим подарок. Вы любите подарки?

Дети: Да, мы любим подарки! Хотим! Давайте играть!

Подвижная игра «Деревья осенью»

Дети встают в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга лицом к центру круга.

        Воспитатель: Какая-то грустная у нас получилась осень в этой игре… Давайте поднимем друг другу настроение и сделаем подарки-талисманы. Вы знаете, что такое талисман?

        Дети: Да, это то, что охраняет.

        Воспитатель: Давайте сделаем ожерелье из осенних листьев. Вы его наденете и пойдете с ним домой. Как в древние времена с соревнований уходили спортсмены. Вы ведь старались сегодня, вот и заслужили. (Воспитатель объясняет детям, как нужно нанизать на веревочку осенние листья и завязать узелок на разноцветной веревочке, замкнув круг в ожерелье).

        Дети надевают свои ожерелья.

        4. Заключительный этап. Воспитатель: Какие же вы сегодня красивые! Вам понравилось занятие? Отлично, до новых встреч!