Конспект художественно-творческой деятельности Аппликация (коллективная работа) "Птицы у кормушки» Тема: «Покормите птиц зимой» Возраст: старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

МБУ детский сад комбинированного вида №112

«Цветные огоньки»

Конспект художественно-творческой деятельности

Аппликация (коллективная работа) "Птицы у кормушки»

Тема: «Покормите птиц зимой»

Возраст: старшая группа

Воспитатель: Казакова Н.А.

г.о.Тольятти, 2012

Задачи:

Образовательная область «Познание»

1. Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах.

Образовательная область «Физическая культура»        

1. Закреплять умение держать правильную осанку в процессе выполнения упражнений.

Образовательная область «Социализация»        

2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься.

Образовательная область «Труд»        

3. Продолжать закреплять умение делать поделки из природного материала (листьев); воспитывать бережное отношение к материалам (сухие листья).

Образовательная область «Чтение художественной литературы»        

4. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Образовательная область «Художественное творчество»        

5. Формировать художественно-творческие способности; побуждать детей создавать коллективные сюжетные композиции.

Образовательная область «Коммуникация»        

6. Продолжать развивать речь как средство общения; развивать умение поддерживать беседу.

Материалы и оборудование:

7. Иллюстрации птиц (зимующих и перелетных), фото как птицы едят из кормушки
8. Обручи и символы (перелетные и зимующие птицы)
9. Сухие осенние листья
10. Картон формата А3
11. Клей ПВА
12. Кисти на каждого ребенка
13. карандаши

Ход деятельности

Наблюдение за окном (ОО «Познание» и ОО «Коммуникация»)

Цель - продолжать развивать речь как средство общения; развивать умение поддерживать беседу; закреплять знания о перелетных и зимующих птицах.

Воспитатель: Посмотрите ребята за окном совсем не видно птиц. Куда же они подевались? (Пришла зима, птицы улетели в теплые края и т.д.) Все ли птицы улетают? (Нет, некоторые из них остаются, остаются зимовать и т.д.)

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Зимующие и перелетные птицы» (с обручами)

Воспитатель: Я предлагаю вам послушать рассказ о самой смелой птичке, которая любит жить рядом с человеком в любое время года. Кто догадался, кто это? (Воробей)

Чтение Е.Чарушина «Воробей» (ОО «Чтение художественной литературы»)

Цель - продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Воспитатель: Устали? Хотите отдохнуть и одновременно поиграть? (Да.) Давайте превратимся в птиц, почувствуем себя порхающими существами.

Игровые упражнения «Что за птица» (ОО «Физическая культура»)

Цель - закреплять умение держать правильную осанку в процессе выполнения упражнений.

Воспитатель: Вот мы и размялись.

Воспитатель приглашает детей за столы.

Выполнение коллективной аппликации «Птицы у кормушки» (ОО «Художественное творчество»)

Цель - формировать художественно-творческие способности; побуждать детей создавать коллективные сюжетные композиции.

- Ребята, сядьте все ровно, спинку выпрямите, следите, чтобы она всё время была у вас прямая.

- Ребята, помните, мы с вами на прогулке собирали листья. Из этих листьев я сделала вот такую птицу и нарисовала рядом кормушку. Эта птица здесь одна, потому что другие разлетелись, напугались. Давайте поможем этой птичке – соберем целую стайку у кормушки. Каждый из вас сделает птичку из листьев, которую сможем приклеить рядом.

- Давайте рассмотрим образец. Из каких частей состоит птица (голова, туловище, крыло, лапки, клювик).

- Выберите подходящие листочки, составьте из них изображение птицы, а наклеивать и дорисовывать детали мы будем вместе на вот этот лист.

Напомнить детям правила работы с сухими листьями, очень аккуратно берём, так как они очень хрупкие (ОО «Труд»        - продолжать закреплять умение делать поделки из природного материала (листьев); воспитывать бережное отношение к материалам (сухие листья)

Дети изготавливают из листьев птиц и вместе с воспитателем приклеивают н основу, дорисовывают детали.

В конце деятельности дети рассматривают готовую работу и помещают ее на выставку.