Проект "Россия тогда и сейчас"
проект (подготовительная группа)
Одним из основных принципов ДОО согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования является принцип сохранения традиций и обычаев народов России, и нашего региона, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
В результате беседы с детьми было выявлено, что большая часть воспитанников не имеют представления о том, какими были раньше привычные вещи, какой была Россия «тогда», но проявляют повышенный интерес к данной теме.
Исходя из вышесказанного, было принято решение о разработке и реализации познавательно-игрового проекта «Россия тогда и сейчас» для детей старшей группы, который поспособствует удовлетворению познавательного интереса детей и приблизит детей к истории своей страны.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_rossiya_togda_i_seychas_.doc | 84.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Детско-взрослый проект
«Россия тогда и сейчас»
для детей подготовительной группы (6-7 лет)
2022- 2023уч.г.
Подготовили:
Парилова Н.Л.,
Куницына А.В.
г. Вихоревка
2022 г.
Тема: «Россия тогда и сейчас».
Возрастная группа: дети 6-7 лет.
Тип проекта: детско-взрослый.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный (4 недели).
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Проблема: дети не имеют устойчивых представлений о том, какой наша страна была раньше: какими были архитектура, транспорт, средства связи и коммуникации, одежда, бытовая техника и т.д.
Актуальность: Одним из основных принципов ДОО согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования является принцип сохранения традиций и обычаев народов России, и нашего региона, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
В результате беседы с детьми было выявлено, что большая часть воспитанников не имеют представления о том, какими были раньше привычные вещи, какой была Россия «тогда», но проявляют повышенный интерес к данной теме.
Исходя из вышесказанного, было принято решение о разработке и реализации познавательно-игрового проекта «Россия тогда и сейчас» для детей старшей группы, который поспособствует удовлетворению познавательного интереса детей и приблизит детей к истории своей страны.
Цель: создание условий для воспитания у дошкольников чувства патриотизма и формирования представлений о том, какой раньше была наша страна, и какая она сейчас посредством познавательно-игровой деятельности.
Задачи:
- развивать детскую познавательную и творческую активность посредством поддержания детской инициативы и использования вариативных форм детско-взрослого взаимодействия;
- познакомить детей с обликом страны и людей в разные времена;
- познакомить детей с обликом малой родины в разные времена;
- воспитывать у детей интерес к истории своей страны;
- содействовать нравственно-патриотическому воспитания дошкольников;
- привлечь родителей к детско-взрослому образовательному взаимодействию.
Взаимодействие с семьей:
- Привлечь родителей к сбору фотографий со своей юности. Рекомендовать рассмотреть старые семейные фотоснимки с ребенком, поискать отличия от современных снимков и жизни, которая на них запечатлена.
Этапы проектной деятельности:
- Подготовительный.
- Выявление проблемы;
- Анализ, подбор и обобщение информации, методического обеспечения по теме;
- Разработка плана реализации проекта;
- Организация развивающей предметно-пространственной среды, отражающей тему проекта, создание дидактического материала по теме;
- Основной. Реализация намеченных мероприятий.
Сроки | Вид деятельности |
1 неделя | Беседа «Время идет, все меняется». Цель: познакомить детей с понятием «эволюция», «развитие», «перемены»; создать условия для развития у детей мотивации к познавательно-игровой деятельности в рамках темы проекта. |
Виртуальная Экскурсия «Столица 100 лет назад». Цель: создать условия для формирования у детей преставлений об облике столицы сто лет назад. | |
Квест-игра «История игрушек». Цель: создать условия для формирования у детей устойчивых представлений о том, какими были игрушки раньше: из какого материала сделаны, кем, как и где оформлены и т.д., как происходил процесс эволюции детской игрушки. | |
3D альбом «Наш президент» Цель: познакомить детей с президентом, рассказать о том, какой он, наш президент, что входит в обязанности главы государства. | |
Дидактическая игра «Лото. Найди пару». Цель: практиковать у детей навыки группировки современных вещей и их аналогов из прошлого (например, сотовый телефон - стационарный телефон; ЭВМ – ноутбук, повозка с лошадью - автомобиль и пр.). | |
2 неделя | Альбом игр на липучках «Моя Россия» Цель: развивать логику, мышление, внимание. |
3D альбом «Моя Россия» Цель: дать понятие о гражданине РФ, о президенте, Конституции, официальных и неофициальных символах России, Дне России, флоре и фауне нашей Родины, ее географии и не только. Цель: воссоздать облик избы посредством макетирования, тем самым обобщить представления детей об избе, как об основном виде жилья в старой России. | |
| |
Цель: создать условия для самостоятельной познавательно-игровой деятельности детей в рамках темы проекта. | |
| |
3 неделя |
|
Цель: развивать у детей фантазию, самостоятельность, систематизировать представления об истории той или иной выбранной детьми вещи.
| |
Рассматривание альбома «Наш город. Тогда и сейчас». Цель: познакомить детей с обликом родного города в разные времена, продолжать развивать чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину. | |
Коллективное макетирование «Современная квартира» (экспонат для мини-музея).
| |
4 неделя | Викторина «Россия тогда и сейчас». Цель: обобщить и систематизировать представления детей по теме. |
Рассматривание детских фотографий родителей. Цель: создать условия для формирования у детей представлений о том времени, в котором родители воспитанников были юными (обратить внимание на школьную форму, а также игрушки; квартиры и их обстановку). | |
Дидактическая игра «Разрезные картинки». Цель: продолжать закреплять у детей представление о современном облике нашей страны. | |
Цель: сформировать и обобщить у детей представления о вещах, которыми люди пользовались в «старой» России, об истории и эволюции этих вещей. |
- Заключительный. Рефлексия.
ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
- Презентация мини-музея «Старая Россия. Россия сегодня».
- Викторина «Россия тогда и сейчас».
Список используемых источников:
- В.Н. Журавлева «Проектная деятельность дошкольников». Образовательное пространство ДОУ. Учитель, 2009г.
- М.В. Дубова «Организация проектной деятельности дошкольников, Детство-Пресс, 2008г.
- Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова «Дети, взрослые и мир вокруг нас», «Просвещение», Москва, 2003г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Как выращивали хлеб тогда и сейчас"
Презентация "Как выращивали хлеб тогда и сейчас" посвящещена проекту "Цена крошки хлеба - велика"....
Сюжетно-ролевые игры тогда и сейчас. Почему они так важны?
Большой популярностью у детей пользуются сюжетно-ролевые игры, связанные с профессиями, особенно с теми, представителями которых являются его родители. Все дети очень любят строить домики. Ребенок нак...
История появления Правил дорожного движния , тогда и сейчас.
Правила дорожного движения (сокращенно: ПДД) — свод правил, регулирующих обязанности водителей транспортных средств и пешеходов, а также технические требования, предъявляемые к тр...
Презентация "Россия тогда и сейчас"
Сегодня патриотическое воспитание – это деятельность по формированию у юных граждан патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского д...
Акция «Первомайская открытка тогда и сейчас»
Акция «Первомайская открытка тогда и сейчас»#Первомайскаяоткрыткатогдаисейчас#Профсоюззасоледарность #Профсоюзнаясемья...
