Игры
материал

Приложение №7

Игра «Солнышко милосердия»

Дети встают в круг. Педагог просит их рассказать о каких— либо милосердных поступках, которые совершают люди по отношению друг к другу. Каждый рассказ награждается солнышком милосердия, вырезанным из цветной бумаги. Тот, кто за определенное время получит больше всех солнышек, становится «Солнышком милосердия».

Солнышко милосердия подходит к кому-либо в круге, дотрагивается до него «своим лучиком» и дарит ему какой-либо солнечный подарок. Например: солнечного зайчика, солнечный лучик, солнечный бант, теплый день. Каждый должен рассказать, как подарок солнышка поможет ему в трудную минуту. Например: солнечный зайчик поможет мне найти дорогу домой; солнечный луч согреет меня зимой и т. д.

Если солнышко не может придумать, что оно подарит тому или иному человеку, он сам просит у солнышка какой-либо солнечный подарок.

Вопросы и задания для беседы:

• Как вы думаете, почему раньше медсестра называлась сестрой милосердия?
• Когда людям больше всего нужно милосердие и сострадание?
• Как вы думаете, каждый ли человек способен на милосердный поступок?

Игра «Трудимся с любовью»

Педагог делит детей на группы и дает каждой группе по одному поручению. Например: полить цветы, расставить по местам игрушки, подмести пол, вытереть пыль, убрать со стола посуду и т. д.

Нужно заранее предупредить детей, что они должны выполнять свою работу с любовью. После того как дети выполнят поручения, они должны рассказать, что чувствуют разные предметы, после того как их расставили по местам, полили, почистили и т. д.

Вопросы и задания для беседы:

• Скучно ли вам выполнять домашние обязанности?
• Расскажите о работе, которую вы сделали с любовью.
• Кем вы хотите стать? Когда человек должен начинать задумываться о том, кем он станет?

Игра «Хорошее качество»

Дети встают в круг и получают карточки с рисунками разных зверей, рыб или птиц. По очереди дети выходят на середину круга и изображают жестами своих животных. Остальные должны угадать, что это за животное, а затем сказать о каждом из них что-то хорошее. Например: у льва пышная грива и гибкие лапы; волки умеют быстро бегать и не боятся морозов; у коршуна острое зрение и сильные крылья; у лебедя прекрасное белое оперение и верный характер.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

• Были ли в вашей жизни случаи, когда вы обижались на кого— либо, а потом понимали, что этот человек хотел научить вас чему-то хорошему?
• Расскажите обо всем хорошем в сегодняшнем дне.

Игра «Заботимся о родителях»

Дети выстраиваются в ряд в трех шагах от воспитателя. Воспитатель бросает мяч по очереди каждому из них и спрашивает, как можно проявить заботу к родителям в следующих ситуациях:

• мама пришла с работы усталая;
• у мамы плохое настроение;
• маме нагрубил прохожий человек;
• на маму зарычала злая собака;
• у мамы вечером много дел по хозяйству;
• папа плохо себя чувствует;
• у папы неприятности на работе;
• папа и мама поссорились, и т. д.

Например: если у папы неприятности на работе, нужно, когда он придет с работы, улыбнуться ему и сказать что-то доброе. Тот, кто нашел способ помочь родителям, делает шаг вперед. Самый лучший помощник тот, кто первым дойдет до воспитателя. Попросите детей выполнять в жизни то, о чем они говорили в игре.

Беседа

Вопросы и задания для беседы:

• Что произойдет, если родители (дети, учителя, друзья и т. д.) будут заботиться только о себе самих?
• Были ли в вашей жизни случаи, когда вы забывали проявить заботу к своим близким, и к чему это приводило?

Игра «Ложь гора».

Собираем на прогулке камешки для игры. Чертим на земле круг – это царство Злой королевы Лжи. Пока в него никто не попал. А как попадают? Когда говорят неправду, бывают не честными, лукавыми, лживыми. Это проявляется в нечестных делах, хитрых словах и мыслях. Так люди сами строят для королевы Лжи. И кто-то может попасть в него. Мы постараемся не попасть в этот дворец. Сейчас мы станем будто бы строителями, которых пригласила королева для постройки дворца, будем класть в круг по одному камешку «вредности». А затем мы разрушим этот дворец, назвав добрые качества и поступки, которых боится королева Ложь.

Названия «злых камешков»: ложь, воровство, нечестность, лукавство, трусость, зло, обман, хвастовство.

Названия «добрых камешков»: честность, щедрость, совесть, смелость, доброта, покаяние, стыд, прощение.

Играем – угадываем: «Проверь своё отношение».

1). Мама угощает тебя пирожным, конфетой. Всегда ли ты проверяешь, досталось ли вкусное и взрослым?

2). Какого сына или дочь можно назвать хорошими?

3). Как ты можешь помочь своим родителям?

4). Как ты можешь помочь младшему брату и сестре?

Игра «Назови ласково каждого члена семьи»

Пальчиковая гимнастика  «Кто живет в моей квартире?»

Раз, два, три, четыре  (хлопки в ладоши).  Кто живет в моей квартире? (пожимают плечами).  Раз, два, три, четыре, пять  (хлопки в ладоши).  Всех могу пересчитать. (Руки в стороны).  Папа, мама, брат, сестренка, (загибают по одному пальцу на обеих руках),  мой щегол, сверчок и я: Вот и вся моя семья (сжимают и разжимают кулачки).

Игра «Собери цепочку»

Два ребенка выходят к доске и раскладывают картинки.

(Младенец-девочка-дошкольница-школьница-студентка-мама-бабушка;  

младенец-мальчик-дошкольник-школьник-студент-папа-дедушка).

Воспитатель: Каждый человек, когда только родится – совсем маленький ребенок – младенец.

Года идут. Человек растете и из грудного превращается во взрослого человека. Взрослый человек создает семью. У вас у всех есть семья. И у каждого в семье свои обязанности. Давайте поиграем.

Дидактическая игра «Кто, что делает?»

Дети рассказывают об обязанностях в семье мамы, папы, бабушки, дедушки, сестры, брата и о своих обязанностях

Дидактическая игра с мячом  «Скажи, чей, чья, чьё, чьи?»

Шарф (чей?) - мамин, папин, дедушкин…. Шапка (чья?) - бабушкина, мамина ….. Очки (чьи?) - дедушкины, бабушкины … Платье (чьё?) - мамино … Ботинки (чьи?) - папины … Кофта (чья?) - Танина, Машина, мамина … Плащ (чей?) - Сережин, Пашин, дедушкин, папин …

Игровое задание  «Чей я ребенок, угадай?»

(Дети должны найти на выставленных фотографиях маму и папу названного ребенка, опираясь на внешнее сходство).

Игра «Какая у вас семья?»

Большая - маленькая дружная - заботливая трудолюбивая - веселая добрая - хорошая строгая - здоровая крепкая - счастливая

Дидактическая игра «Сравни – кто старше? Кто младше?»

Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру «Кто старше?». Я показываю картинки с изображением людей разного возраста, вам нужно назвать кто старше.

Папа - дедушка: /Дедушка старше, а папа младше/;

Мама - бабушка: /Бабушка старше, а мама младше/;

Дедушка - внук; /Дедушка старше, а внук младше/;

Бабушка - внучка; /Бабушка старше, а внучка младше/;

Брат - сестренка; /Брат старше, а сестренка младше/.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Дедушка старый - внук …/молодой/;

Папа высокий - сын …/низкий/;

Брат трудолюбивый - сестра …/ленивая/;

Белье чистое - …/грязное/;

Хлеб свежий - …/черствый/;

Мама спускается - дочь …/поднимается/;

Папа наказывает - мама …/жалеет/ и другие пары слов.

Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире?»

Раз, два, три, четыре,

/хлопки в ладоши/

Кто живет в моей квартире?

/пожимают плечами/

Раз, два, три, четыре, пять,

/хлопки в ладоши/

Всех могу пересчитать.

/руки в стороны/

Папа, мама, брат, сестренка,

/загибают по одному пальцу на обеих руках/

Мой щегол, сверчок и я:

Вот и вся моя семья.

/сжимают и разжимают кулачки/