Проект «Зачем нам нужно знать историю своей Страны?»
проект (подготовительная группа)
Цель проекта:
Познакомиться с символами нашей страны (гимном, флагом, гербом); национальными традициями нашей страны (разнообразием и особенностями прикладного искусства России); историей ВОВ, нашей Победе в ней, стойкостью жителей блокадного Ленинграда; расширять знания детей о событиях Великой отечественной войны, познакомить с героями – земляками, ставшими Героями Советского Союза и кавалерами Ордена Славы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад комбинированного вида №72»
Творческий проект по патриотизму
в подготовительной группе
«Зачем нам нужно знать историю своей Страны?»
Составила и реализовала: Уфимцева Лилиана Юрьевна,
Воспитатель первой квалификационной категории
Хотьково, 2023
Этапы проекта:
Введение:
1 Участники проекта
2. Пояснительная записка.
3. Актуальность.
4. Вид проекта.
5. Срок проекта
6. Цели и задачи.
7. Принципы.
8. Работа с родителями.
Цель:
Повышение активной гражданской позиции семей, увеличение активных
участников общественной жизни.
9. Предполагаемые результаты.
10. Историческая справка.
Пояснительная записка:
Родина – это сложное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям – матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родному городу, родной природе. Это корни, связывающие с домом и ближайшим окружением.
Чувство любви к Родине является общечеловеческой проблемой и носит глубоко исторический характер.
Воспитание патриотических чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям, согласно новому энциклопедическому словарю и входят понятие патриотизм. Он проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в чувстве горечи за ее неудачи и беды, уважению к историческому прошлому своего народа, бережном отношении к народной памяти.
Актуальность:
В настоящее время подрастающее поколение не проявляет интерес к историческому процессу развития страны и не желает изучать историю своей Родины.
Незнание дошкольников истории своей страны приводит к неграмотности подрастающего поколения.
Использование сведений этого проекта позволит старшим дошкольникам познакомиться с символами нашей страны (гимном, флагом, гербом); историей ВОВ, нашей Победе в ней, стойкостью жителей блокадного Ленинграда; национальными традициями нашей страны (разнообразием и особенностями прикладного искусства России); героями – земляками нашего Сергиево-Посадского района и города Хотьково.
Изучая историю своей страны, переживая чувство любви к ней, восторженности, испытывая тревогу об ее нынешнем и будущем, молодое поколение, повзрослев, не будет бездумно ругать прошлое своей страны, возможно, станет служить людям и добру, жить и работать на благо своего Отечества.
Для подрастающего поколения Великая Отечественная война - это далекое прошлое, событие, которое по мировосприятию не имеет прямого отношения к современной жизни. Поэтому очень важно, чтобы дети узнали правду о войне, прониклись уважением и гордостью к ветеранам войны. Сегодня, особенно важно вернуться к истокам нашей Великой Победы, осмыслить уроки и ценности этого величайшего события века, что имеет огромное значение как для сохранения памяти о легендарных защитниках Родины, так и для воспитания молодого поколения в деле беззаветного служения Родине и своему народу.
Вид проекта: Групповой
Срок проведения: среднесрочный
Участники: Дети 6-7 лет, родители, воспитатели.
Цель проекта:
Познакомиться с символами нашей страны (гимном, флагом, гербом); национальными традициями нашей страны (разнообразием и особенностями прикладного искусства России); историей ВОВ, нашей Победе в ней, стойкостью жителей блокадного Ленинграда; расширять знания детей о событиях Великой отечественной войны, познакомить с героями – земляками, ставшими Героями Советского Союза и кавалерами Ордена Славы.
Задачи проекта:
Образовательные:
В области «Познавательное развитие»: расширять знания детей о событиях Великой Отечественной войны, подвиге жителей блокадного Ленинграда, знать героев-земляков, чтить их память, знать памятные места нашего Сергиево-Посадского района.
Развивающие:
• пробуждать интерес к изучению истории своей страны,
• обогащать словарный запас.
• развитие навыков исследовательской и проектной деятельности.
• развитие коммуникативных способностей,
организация поиска и сбора информации о героях- земляках
Отечественной войны г. Хотьково.
Воспитательные:
• воспитать уважения к подвигам героев ВОВ и участников трудового фронта,
• формировать чувство патриотизма,
• формировать умение ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле.
Принципы построения педагогического процесса.
Принцип историзма:
Реализуется путем сохранения хронологического порядка, описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: Прошлое (давным – давно); и настоящее (в наши дни)
Принцип гуманизации:
Предполагает умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребенке полноправного партнера, а так же ориентироваться на высшие общечеловеческие качества и понятия – любовь к семье, родному краю, Отечеству.
Принцип дифференциации:
Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребенка в процессе освоения знаний о родном городе с учетом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы.
Работа с родителями:
Цель: Повышение активной гражданской позиции семей, увеличение активных участников общественной жизни.
Предполагаемые результаты:
Расширение знаний детей по краеведению, возрастания интереса к родному краю, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. Воспитание любви и чувства гордости за малую Родину, бережного отношения к родному краю.
Развитие у дошкольников познавательной активности, исследовательских умений и навыков, навыков проектной деятельности.
Практическая значимость:
Использование содержащихся фактов в работе, примеров, свидетельств тех далёких событий, способствует развитию исторической грамотности старших дошкольников.
Война прошла через судьбы всех народов Советского Союза. Тяжелым временем легли 1418 огненных дней и ночей битвы с фашизмом на плечи советского народа.
Каждый человек в годы войны старался своим трудом на фронте и в тылу приблизить Победу.
Этапы работы:
Подготовительный этап:
Подбор иллюстраций.
Сбор информации о героях – земляках, об их судьбах, подвигах, памятниках.
Основной этап
Изучение событий Чтение художественной литературы
Рассматривание иллюстраций.
Организованная – образовательная деятельность
Познание:
-«Символы России»
-«Блокадный Хлеб»
- «Герои-земляки в Великой Отечественной войне»
Художественное творчество:
-Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи,
-Лепка в стиле Каргопольской игрушки,
-Роспись блюда по мотивам гжельской посуды,
-«Солдатский треугольник» - конструирование,
-открытка «День победы»
Чтение: сказки А.С.Пушкина «Сказка о Золотом Петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотой Рыбке» и т.д
Развлечения Физкультурный досуг:
-«Богатыри земли Русской»
Предметно - развивающая среда:
-Папка – раскладушка «Герои земли Сергиево-Посадской»
-Альбом «Памятники Героям – землякам»
-Папка «Военные профессии»
-Папка «Военная техника»
-Оформление центра «Никто не забыт, ничто не забыто»
Работа с родителями:
-Фотовыставка: «Моя Родина»
-Экскурсия в библиотеку, памятным местам Сергиево-Посадского района и Хотьково.
Заключительный этап
-Оформление документов по проекту
-Презентация проекта
-Папка по проекту
-Оформление стенда «Герои-земляки»
-Оформление фотовыставки «Моя Родина»
Историческая записка:
Священная память народным героям всех войн, тем, кто отстоял нашу страну от захватчиков. Бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне.
Этот проект дал возможность получить дополнительные знания о Великой Отечественной войне, о земляках - участниках Великой Отечественной войны способствовала формированию отзывчивости, уважительного отношения к ветеранам войны и труда, пожилым людям, а также развитие стремления оказывать им помощь.
С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны.
Идут годы, сменяются десятилетия, но героический подвиг народа в Отечественной войне будет передаваться из поколения в поколение и навсегда оставаться в истории.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация "Зачем детям нужно знать историю своей семьи"
консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/16/picture-332237-1384590916.jpg)
«Зачем детям нужно знать, что такое экология»
Время на стыке тысячелетий можно, без сомнения, назвать временем переосмысления человечеством своего места и своей роли в мире природы. Последнее десятилетие XX века вплоть...
Консультация "Зачем детям нужно знать историю семьи"
Семья - один из основных институтов социализации человека. Именно в семье происходит формирование личности в целом...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/11/picture-1066094-1539249300.jpg)
Проектная работа с использованием технологий ОТСМ-ТРИЗ «Зачем детям нужно знать пословицы о Родине?».
Чувство патриотизма – это взрослое чувство. Только повзрослев, мы осознаем, как близка нам наша Родина, как сильно туда тянет. Ощущение земли, на которой ты родился, как родины сплачивает гражда...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/07/picture-1425943-1665153436.jpg)
Тест на патриотизм "Почему необходимо знать историю своей страны"
Тест на патриотизм "Почему необходимо знать историю своей страны"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/23/picture-971492-1511433593.jpg)
Зачем нужно знать темперамент своего ребенка?
Помните анекдот?– Чем отличается холерик от флегматика?– Флегматик думает, что 2*2=5 и спокоен, а холерик уверен, что 2*2=4, но нервничает.Наверное, нет ни одного родителя, который бы не с...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/31/picture-1391699-1675167313.jpg)
Консультация для родителей «Зачем нужно знать историю своей Родины».
Патриотическое воспитание дошкольников – проблема архисложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. К сожалению, в последние годы в системе образования вопрос ...